前读邹姐博文，得“向善”一词。

   《三字经》开篇即“人之初，性本善；性相近，习相远。”

    由此我又想起在S省当小学教员时的一段小故事。

    二年级有一个姓Z的男生，很聪明，但淘气得出奇。他家离校近，每天很早到校，趁没有人在教室胡乱折腾。班主任是他家邻居，而他爸爸又是县里派到本乡的教育助理。班主任总宠着他，任其胡作非为。有一次Z竟然往同学书包里撒尿。这回班主任不能不管了，但他说什么也不认帐。班主任气得哭了，到我那里告状。

   Z的爸爸与我关系也挺好。他待人很热情。他们虽是工薪家庭，但因孩子多（大约有3—4个孩子）生活并不比镇里农民富裕许多。他平时忙于外边的工作，顾不上对孩子教育。Z在学校的表现，他是知道的，动辄臭揍一通。

   我开始对Z注意，想逮他个“现行”，好好地教育教育。

   有一天早晨我悄悄走进他的教室，见他蹲在火炉子旁边扒拉煤灰，心想他又在弄什么鬼把戏，走近一看，见他在从中拣取未燃尽的“燎炭”（煤核）。

   我上前向他伸出拇指，说：“好！你把拣的燎炭保存在教室后边，每个星期我给你称一次，看你能拣多少？”“它比煤砖好烧。”他说。

   我们每天下午放学时，全校同学都要在院子里集合，按住地分片排成13个一路纵队，学部队点名的形式，值日老师作全天的讲评，表扬好人好事，批评不良现象。这一天我表扬了Z。

   一周下来，Z在教室后边储存的燎炭有了一堆，我给他称过，并作了记录。

   第二周，他的成绩几乎增加了一倍。有人说，他把其他班的煤灰也拣过了。

   我们正式号召全校向Z学习：各班在倒煤灰前都把燎炭拣净。

   Z变了。同学们同意发展他参加了“红小兵”。

   看来，每个淘气的孩子都有自动（潜在）向善的一面,何况一般孩子。