“牛”人献礼

河南焦作市焦东路小学   李波

初见牛献礼老师，是在2003年河南省“百千万”工程组织培训，我作为“万”中的一员，来到郑州师专参与了为期三个月的学习。其中半天的行程安排在河南省实验小学听课，我和几位数学学员选择学校安排表中的其中一节五年数学课，执教教师牛献礼，课题为《长方体的体积》。来到教室，一位身材修长气质儒雅的男教师站在讲台上，正与孩子们交流，从老师和孩子们的脸上能看得出师生之间的默契和幸福。课堂教学行云流水，自然流畅，长方体的体积一课在没有丝毫障碍的教学互动中顺利完成，孩子们学的愉悦，教师教的开心。我们这些学员们在听课结束后就离开学校，丝毫没有觉察到，我们听得这节课即将是一位数学教坛中的专家大师的课。

听说牛献礼老师，是在2012年，与时任焦作市教研室数学教研员闫永芳老师口中得知的。闫永芳老师与牛献礼老师是河南省“百千万”工程中“百”培训中的同学，因学术研讨而相识、相知并成为无话不谈非常要好的朋友。从闫老师口中得知牛献礼老师的丰富经历，曾获得全国数学评优课一等奖，因为个人善于钻研，教学风格特色鲜明，在小数界名声渐起，从周口市的一所小学走进了河南省实验小学，又先后辗转北京——杭州——北京两座城市任职，最终落脚到北京亦庄实验小学就职。在我心中，有这样的经历的人一定是神人，纵横教坛，挥斥方遒，实在与我在省实验小学见到的牛老师本人差距真的是太大了。现实中的牛老师就如一位邻家大哥哥一样，低调含蓄，踏实本分，内敛中透着涵养，谦虚中显露智慧。

再见牛献礼老师，是在焦作师专国培班的邀请，为大家带来了一节《数字与信息》，在牛老师的引领下，孩子们亲身体验着生活中数字的奥妙与神奇，体会着编码的科学性与严谨性，求真、求简、求美的数学课堂在那次教学中体现的淋漓尽致，教师教的享受陶醉，学生学得酣畅淋漓，观课教师听得如痴如醉。也就在那节课后的不久，我就接到了区教育局师训科安排的“送教下乡”的任务，我毫不迟疑的将牛老师这节课的设计原封不动的运用到我的课堂上，看到农村孩子们脸上流露出的对数学的热情，看到农村教师因我复制的这节课而表现出的喜悦，更加坚定了我的决心：“不单要在管理岗位做好本职工作，在数学专业上更要有新追求，高目标！” 这些重燃的激情是已过不惑之年的我也没想到的。

又见牛献礼老师，是在2018年11月12日，牛献礼老师来到我校与四年级的孩子们共同演绎了一节《探秘三角板》一课。精心巧妙的设计、发自内心的夸奖、幽默诙谐的谈吐，让四年级的孩子整节课中都处于一种真探索、真思考的投入状态，孩子们时而大胆质疑，时而低声交流，时而深思熟虑，时而兴奋感叹，整节课中交流的是真知，交融的是思想，碰撞的是智慧，流淌着是和谐。下课铃声响了，恋恋不舍的不只是孩子们，还有我们学校这些对小学数学充满激情的老师们，追问、合影、送别、互留电话成为自发的行为和一道风景。

从初见、听说、再见到又见，牛献礼老师做人与做学问的品质，从传说到网上查阅，让我在不断地追寻中发出了一次次的激动与感慨，同为同龄人，他就是标杆，他就是旗帜，既能让人闻之振奋，又能让人心向往之。身为小数人，身为山阳区名师工作室的成员，身为焦东路小学业务副校长，我没有理由止步，更没有理由退缩，在焦东路小学数学教师群中，理应带领大家探索数学奥秘，追求理想幸福课堂，打造和谐师生关系，培养后备人才，让焦东路小学这所全国地方名校因为有我们的存在而更加响亮！