接上一篇《音乐带给“奥运神童”的力量》

第二，音乐让“奥运神童”更具有自我意识。

    赛场上让人分神的事情很多，观众的呐喊，队友和其他队员的各种行为，裁判的表情等等，很容易让人紧张，更让人容易迷失在紧张而热烈的赛场气氛中，失掉自我意识。自我意识是使人的个性各部分整合、统一起来的核心力量。成熟的自我意识表现为：能意识到自己的身体、身体特征和生理、心理状况；能认识并体验到自己在社会和集体中的地位和作用。 失掉了自我意识，就失去了自我的控制，更不要谈去赢的比赛了；听音乐可以唤起良好的自我意识，能够让运动员增强自信，控制自己和整个比赛的意志，才可能正常发挥去赢。
    音乐可以让人更具有自我意识是因为：首先，一个人在感受和表现音乐时需要有意识地认识到自己身体的活动状况，并需要有意识、有目的地控制和调节自己的身体活动，使自己的身体活动与音乐相一致，使身体的各部分活动相互协调一致。其次，一个人在理解和享受音乐时也需要不断地反省由音乐引起的想象联想和情感体验。第三，一个人在伴随音乐的活动中可以获得来自多方面的各种积极的反馈，而这些反馈都会在个人的自信心、自尊心、自我评价能力、自我态度的形成方面起到至关重要的影响作用。 
    所以说，妈妈们可以此得到一个启示，有意识地引导孩子去注意自己的外部活动和内心活动，并在伴随音乐的活动中认可、赞赏、尊重的态度来对待孩子所做出的努力。尊重孩子，这里不仅指教育者显于外部的对待儿童的态度，而更重要的是指教育者隐于内部的对待儿童发展的看法。如果教育者看重的是每位孩子在自己原有基础上的努力和进步状况，而不是某种理想化的统一标准的话，他必然会努力帮助每一位儿童，让他们各自获得对他们自己有意义的成功。教育者应该在自己所领导的集体中建立起一种平等、友好、相互尊重、相互帮助、相互学习的良好气氛。而这种气氛又是孩子的自信心、自尊心和自我评价能力成长、发展的必要外部条件。听音乐，听的其实不只是音乐，而是聆听自己内心的声音！