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13～18个月：调皮探险家
(2007-12-31 15:46:42)
标签：
早期音乐教育儿童音乐教育家庭音乐教育教育 |
分类： 儿歌故事 |
一周岁是一个令人兴奋的年龄，孩子在许多方面都在发生变化，包括走路、吃饭、对世界的理解、想做的事情、对自己和他人的感觉等。一周岁以前，多数孩子不能很好地独立走动，只能受成人的牵制，如得到成人认为合适的玩具、找玩具要到成人想放玩具的地方。然而在接近一周岁或一周岁左右时，一切就变得复杂起来了。宝宝好像开始懂得，以后自己不再是成人“玩耍”的娃娃了，开始有意识地独立并且喜欢自由探索。学会走路以后，宝宝将按照自己的方式自由探索，自由探索给宝宝带来了大量关于世界的信息。学会行走，对宝宝而言是第二次诞生，这时他从一个无助的个体、不自由的人，发展成为一个自由、主动的人。宝宝的独立性第一次得到淋漓尽致的发挥，同时，成人会感到一切都变得紧张而无序。
一周岁左右的孩子是调皮的探险家，他们会去搜索家中的每个角落：用手去拨弄家具上的雕刻，摇动桌子，把小东西装进大东西里等。宝宝想弄清楚周围物体的大小、形状和活动性，并对自己的能力进行检验。婴儿的这种不断探索的行为表现出他们在智力上的聪慧，在精神上的愉快。这个阶段是宝宝思考能力及技能明显提高的时期。这个时期如果不对孩子进行培养和训练，孩子的思考能力和技能就会停滞不前。在规定时间做把音乐和图片相对应的游戏等都是对提高思考能力很有帮助的,这些活动在《聆听世界》的活动中有具体的说明。《动感宝贝》中的律动和《小乐器总动员》中的节拍游戏也可以使宝宝的手指变得灵活，提高手的技能。《走进音乐童话》的音乐故事也可以让宝宝的感官参与，并多一分理解力。给孩子进行音乐早教时，要循序渐进地增加音乐和游戏的难度，还必须反复、反复、再反复。从这时开始让他接触小乐器、音乐图画书、卡片等，不仅非常有效，而且也很合理。若过了六岁再给予这种游戏和训练，孩子的智力几乎会无所长进，因为大脑的回路在六岁前已经基本形成了。
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