覃立:多研究和关注美国教练员的训练理念和指导思想
(2017-11-07 13:14:02)
标签:
犹他大学田径训练间歇训练 |
分类: 学术随笔 |
覃立
【田径】今日训练计划
训练内容:
(1)2-3mile easy base
(2) Warm
up drills +2×grass “x”
(3)1200m at TH(Lactic threshold training),pace(4:30—4:40)(1:30/400)
(4)1×circuit(10个burpees接100m stride,20个push-ups接50m high knees,30个toe touches接50m butt-kicks)2:00 recovery
(5)2分钟的恢复
(6)1000m at TH(Lactic threshold training),pace(3:37-3:43)(1:25/400)
1000米乳酸阈跑,配速3:37-3:43,大约1:25/圈)
(7)1circuit
(8)2:00 recovery
(9)800m at 5k race pace(2:40-2:50)(1:20/400)
(10)1 mile easy cool down
训练目的:
由于目前这个队伍还是处于全量训练的初级阶段(这些运动员还没有赛事安排),我们着重强调练(work,起作用),而不是追求速度(speed),但我们将会在未来14-21天里把重点放在速度和间歇训练(interval traning)上。
通过增加一些自负重训练(抵抗自身重量,无器械的体能训练),并减少间歇时间的方式——而不是通过单纯的速度训练的方式——使得队员的身体在接下来几周能适应更高的配速。这种方式(自负重训练)也能减少受伤的几率。
个人感受:
(1) 学生运动员的训练量和强度令我们中方教练咋舌。
(2) 我们应当更加关注和分析美国教练的训练理念和指导思想,而不是只看表面的训练方法与手段。这样,我们才能“知其所以然”,从关注“怎么做”提升到关注“为什么做”。只要将理念部分抓住了,方法与手段就可以变化、改造。事实上,美国教练所用的训练方法和手段我们国内都在用,但“为什么用”、“什么时候用”、“用多少”、“用了能否恢复”等恐怕正是国内教练缺乏深入思考的问题。