温暖的心意温暖的孩子_语文老师

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温暖的心意温暖的孩子

(2019-09-10 09:56:02)

昨天开始第一次在本子上写字。

先教孩子们写封面，然后再逐一教按格式书写四个汉字。

下午检查，整体很不错。今天对于书写整洁规范漂亮的孩子奖励了奖励贴，晨诵的时候也一个个带了一些孩子做面批面改。

下面拍摄的书写还有封面的名字都是完成得很认真的孩子，爸爸妈妈可以带孩子一起看看，一起学习。

请不要随便比较，孩子更需鼓励：

昨天下午，我把路队送到学校门口，回到教室，第六组的孩子在教室里干得热乎乎的，每个孩子都很认真，也很积极。边扫还边问我：“老师，我们等会也要拍劳动最光荣吧？”“我们要不要拍两张呢？”

等孩子们认认真真打扫干净，我给孩子们拍下了“劳动最光荣”的照片！

离开教室的时候，嘉扬自己尝试着把垃圾带了出去！

今天早上进教室，基本不需要我再多说话，孩子们都能安安静静地看书，到学校也挺准时。今天有两个同学没有在七点五十五前到达教室，请爸爸妈妈关注。

今天语文课，我们学习第三课。

上课前，我们复习了前面学习的内容，尤其是昨天学的书写本领（头正背直脚放平，一拳一尺一寸记在心）。

孩子们记得很清楚。

今天我们学习了象形字，学习了七个生字，学写了两个生字，我还学习了课文。孩子们整体跟得挺好，有那么三四个孩子还不能稳稳当当地坐稳，也很正常，不断引领，相信孩子们都能好好地跟上来！

今天学课文的时候，我们加了动作，今天回家，爸爸妈妈可以让孩子表演给爸爸妈妈看看！

学校要求一年级没有回家书面作业，爸爸妈妈回家要关注孩子的上课状态，可以从几个方面去观察。第一，看孩子的语文书，书上没有乱画，田字格里有认真的书写。第二，听听孩子读读课文，加上动作。第三，交流：今天语文课有几节课？宾老师都是怎么跟你们上课的，能跟爸爸妈妈说说吗？

检查和交流分享一样重要。

今天学完知识后，我们读了故事《两只棉手套》。

故事暖暖的，孩子们听得可认真啦。听完，我告诉孩子们：小男孩很温暖，他会帮助别人。而小松鼠的爸爸妈妈是那么爱他们的孩子，我们的爸爸妈妈是不是也像小松鼠的爸爸妈妈一样啊？

孩子们笑眯眯地点头。

我让孩子们伸出双手，大声表达：我爱爸爸和妈妈！

教室里满满的爱意，相信在上班的爸爸妈妈都能感受到孩子温暖的心意的！

温馨提示：

1、今天下午三点四十五接孩子回家，打扫教室的是第七组。

2、周三和周四晚上请爸爸和妈妈按时参会。

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