一大早，几个孩子就把公共区打扫干净了。北雁告诉我，今天来得可早了！看到孩子们拿着扫把很认真很快乐地清扫的情景，真是特别让人高兴！

    来到教室，孩子们都到得差不多啦！教室里没有到处闹的，大多都在看书。等到八点时，开始带孩子们读课文。从第一课开始，一点点往后面读，算作早晨的朗读，也可以当作满满开始的一些复习。孩子们读得很认真，有四个孩子八点十分才到，没有参与朗读。我提醒孩子们稍早些到。

    然后开始上课。课堂孩子们表现不错。尤其表扬了熙颖，在我上次写了有关举手发言的博客后，熙颖每一节课都眼睛亮亮的，小手举得高高的！多棒的孩子，这就是一种自觉和自律！

   上完课后，跟孩子们宣读光荣榜。有61个孩子得到了特等奖。特别表扬了彭钊、左凡、泊辰、思浩、娄哲，写得特别好，还远远超出了之前每一篇的长度。昨天还范读了嘉宜、彭钊、莫兮、格熠、歆旖、左凡的日记，孩子们印象很深。

    这阵大街小巷都在说着安全的事情。学校为此开了班主任会，还开了全体老师会。要求老师们把安全放在心中，落到实处。学校也在按上级的布置一一对学校的安全隐患进行排查。

    是呀，不管从哪个方面来说，孩子的安全总是第一等的大事。

    所以，今天的语文课决定上上安全课。

    把安全写在黑板上，齐读三遍。从来相信齐读的方式，因为它会在教室里形成一种气场：让每个孩子都会有所感受！

    然后给孩子们一一讲述要注意的地方。

    1、因为学校从消防的角度出发，没有安装护窗。所以告诉孩子们，走廊上和北边的窗台不要去趴，不能站在靠窗的椅子或凳子上。

    2、教室里桌椅多，空间位置少，所以教室里不可以追和闹。在行中间如果碰

    今天只有一节课，所以定下心来看孩子们的《苗圃》。一本本看着，一本本赞叹着，多棒的孩子呀！认真地摘录，认真地习作！尤其是日记，95%的孩子都是写得满满当当的，更重要的是孩子们把生活中许多有趣和感动都记录下来！看《苗圃》，好像在欣赏一部部精彩的电影，那么多生动的镜头，让我多累也有享受的快乐！

    所以，今天有59个孩子会得到特等奖的奖励！

    多好！

   上课时，我带了桢懿的《苗圃》进教室。

   上课了，我告诉孩子们我带来了桢懿的《苗圃》，还告诉孩子们，带来这个本的原因。

   原因一，因为有爸爸妈妈跟我说，孩子做事很拖拉，甚至有时还无所谓。

   原因二，上周五就要交好的“中国传统文化”的手抄报，到今天还有三个孩子没有交。

     昨天没有上习作课，就把语文的24课和语文园地6学完了！

    今天的语文课准备给孩子们说说写字。

    大面积的写钢笔已经有一个月的时间了，有的孩子已经完全适应了，所有的作业都是用钢笔来完成，还完成得非常好。而有的孩子还是在不间断地用铅笔。但从效果来看，不管是钢笔字还是铅笔字都是有些问题的。

    1、书写不整洁，有的孩子的作业让人感觉是草稿，不管是写还是改，都没有一个清楚和规范的要求，感觉有些随意。

    2、有孩子不知道如何用劲，铅笔可能很多时候是感觉劲太大了。但钢笔就感觉是不会适当使劲。有的字是太小，架子没有打开，而有的线条太细，感觉软乎乎的。

    3、没有及时更正自己的错误。

    4、还有部分

     终于下雨啦！

    不知怎么，这个冬天更多的人在说着雨。不下雨，湘江都快干了，不下雨，满目满鼻满嘴都是灰尘，不下雨，这个冬天多很多浮躁！

    清晨，小雨绵绵，周围的世界显得清新了许多，呼吸也畅快了很多！

    经过公共区时，看到心璐、雅文、沈舜、江豪、卓君、北雁，六个孩子拿着工具在很认真地清扫，很有劳动的架势！

     来到教室，孩子们都到了，很多孩子都在阅读，也有孩子总是找不到可做的事情。因为要电视讲话，所以，带孩子们整理了一下教室，安顿好所有的孩子，就把电视打开了！

     对于孩子们来说，这个早上是有很多欣喜的！

     所有的孩子都端端正正地坐着！当听到要做一月

     还没进教室，就看到曦豪一个人往公共区走。一问，原来是很早来了，听说邓棋一人把公共区扫完了，自己来看看！看来昨天的说话孩子们都记住了，我进教室时，第三组的孩子都到齐了！

    但看到我来，分明后面有几个人缩头缩脑往座位上挤，分明手上拿着很厚的一垛卡片。我很少禁止孩子们玩什么，但前提是不能影响自己的课堂。但早自习学校和我都有很清楚的要求：来到学校就开始做自己的自习，可以看书，可以朗读。很多时候我都来了，关老师和言老师也会很早去教室，很多的孩子已经有了很好的习惯，老师在与不在她都知道做自己的事情，但还是有孩子是需要你“看守”的。今天就又被我“逮到”了！

    首先上来把手上刚才玩的卡给我。然后很严肃告诉他们：这样做是不允许的！

    说完，把本子和《苗圃》发下去，然后开始说事。

    早上很大的雾，校园都浸在了浓雾里！走进校园时，看到孩子们三三两两地往教室走，个个说说笑笑的，神采飞扬！

    对于我来说，孩子们的笑脸总是能感染我。所以，走在校园里，多忙碌，我也时时会有美好和幸福！

    来到教室，很多孩子都到了。因为要参加跳绳比赛，孩子们的兴致很高，几乎每个人都拿着绳子，几乎每节课下课都有人在练习。有的是一个人，有的是几个人，还总是有孩子来向我汇报“成绩”。谁能跳多少个！谁又是我们班最厉害的！……当然有高兴的，也有着急的！

    昨天，润泽就皱着眉头问我：“老师，怎么办呢？要跳绳啦！我怎么才能学会呢？”“努力学呗！”“你去问我妈妈咯，真的很难呀！”“多练习，一定会好的！”孩子虽然还是皱着眉头，但却使劲地点着头。多可爱的孩子！这就是一份最好的积极！

    看到人到齐了，我开始带孩子们读生字和课文。

    昨天我们学习“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，给孩子们说中国古代的四大美女：沉鱼落雁，闭月羞花。孩子们听得津津有味，但我留了一个悬念：后面那三位是谁呢？大家回去找答案吧！当时有很多孩子跃跃欲试。

    今天一大早，译文就递给我一张纸，上面满满当当的字。原来孩子回家说了后，妈妈帮她把这四个人的介绍很认真地抄写在了纸上，很明显，妈妈为了孩子能很好的理解，还在上面做了一些删改！

    上课时，我把纸张给孩子们看，然后问还有哪些孩子回去做了这件事！润泽、姝睿、曦豪、启睿、思成几个孩子举起了手。对于这样的“作业”，孩子都能记在心上，都能很好地去做，多可爱呀！我认认真真地表扬了这几个孩子，然后顺道把我昨天表扬雅文会做笔记的博客告诉了孩子们，然后还给孩子们说了记笔记的事，孩子们听得很认真！是呀，课堂的知识量真的相当有限，语文书包含的内容也只有那么多，那么更多的知识在于平日的积累。养成会听、会思考、会积累的习惯，孩子将会终身受益！而这也就

     今天进教室时稍微晚些，来到教室时，言老师在检查孩子们的英语情况。教室里有的看书，有的在读英语，黑板上还有课代表的一句话：请大家看课外书！教室里很有学习气氛！

    不一会就上课了！

    我们接着上《古诗两首》。

    虽然已经一个星期没有上课，还有几个孩子是两个星期啦！但所有的孩子都跟得特别好！思考、回答、朗读，孩子们有条不紊。尤其是朗读，尤其是男孩子的朗读！轻轻地站起来，很有气势地声音，挺直的腰背，让人特别喜欢！女孩子就真的是女孩子的特质，读什么都柔柔的，美美的！

    尤其是还有几个孩子：子杰、曦豪、威云、江豪、梓航、正耀、润泽、格熠几个孩子总是会很积极地思考并举手回答！每节课都如此积极举手，这是一种多好的状态！还有雅文，随时随地一支笔一本书，她已经有了积累知识的敏锐感，我黑板上的重点她都会认真地

    昨天下午，全校老师都到了学校。

   每个教室，每个办公室里都安排了老师打扫。

   我来到教室，卷起衣袖，带上帽子、围裙、手套，也热火朝天地干开了！

   用84消毒液把地板拖干净，把孩子们的桌子一一抹了，然后又用艾叶熏，一直忙到近五点才离开。

   今天清早，孩子们大多到得很早。我来教室时，都扬起笑脸跟我打招呼！还有更多的孩子在很认真地阅读。多可爱的孩子们，没有半点松散，教室里舒舒服服的。

    八点钟，我、关老师和李老师一起，一个个查看孩子们的身体。有三个孩子说今天早上吃了药，我又一一给爸爸妈妈打电话落实情况。等一切弄好，关老师才开始上第一节课。

   语文课时，首先给孩子们讲了卫生。告诉孩子们要注意个人卫生。第一，抽屉里不