“聪明”与“笨拙”

文/王营

晨练路上，经常听到一种如夏日蛙叫似得此起彼伏的声音，声音是从前方路旁小桥边的一块空阔地上发出的，到底是什么声音？走近一看，原来是几个老人在玩一种叫做“空竹”健身器材。其中的一个老人玩得相当熟练，已经玩出了花样。只见他将一根绳子上下来回抖动，待空竹在绳子上旋转达到一定速度，突然一声大喝，迅速将空竹抛向空中，然后立起一根竹杆，空竹像听话似的，从空中稳稳地落在竹杆顶上。老人并不就此罢休，接着将竹杆顶在自己的下巴上，竹杆和空竹像是中了邪，在老人的下巴上稳稳直立将近一分钟，待空竹速度放慢，老人才把竹杆从下巴上移开，空竹掉在地上。每当看到这番精彩的表演，周围的人都大声喝彩，我也不在跑步，驻足屏息，害怕空竹掉下来砸在老人脸上，但老人从未失手。

老人精湛的技艺，吸引许多老年粉丝参与到此项活动中来。起初只是老人一个人玩，几天后队伍渐渐壮大，其中有女同志，还有年轻人，我也被深深吸引。一天早晨，在我反复请求下，老人将手中的绳子递给我。尽管老人给我讲清了全部的动作要领，我也明白了该如何启动，如何用劲，但是手中的绳子就是不听使唤，空竹就是转不起来，更不用说抛向空中这样高难度的动作了。老人鼓励我说：“好好练吧，动作要领就是这些，只要下功夫，熟练了就能成功。”果然，几天后，空竹在我手上能转起来了，但至今我也没有练成老人那种将空竹抛向空中，然后稳稳用竹杆接住的本事。由于难度太大，起初庞大的队伍渐渐萎缩，我也早退出了，但剩下的几个追随者却取得了不小的进步，有一位老者虽不能用竹杆接空竹，却能用戴在头上的安全帽接住，让空竹在自己的头顶上稳稳转上一分多钟，我问他其中的奥妙，他回答说“练得时间长，熟了。”

这件事使我不由得想起欧阳修所写那则《卖油翁》的故事，陈康肃公自认为自己射箭天下无双，但却遭到一位卖油老人一句“无他，惟手熟尔”的嘲笑，接着老人用自己“从钱空往葫芦里倒油”的精彩表演证明了自己的话，陈康肃公无话可说了。

“无他，惟手熟尔”这句看似朴实的话，实则包含着深刻的哲理，它告诉我们，无论学习一门技术或者从事一项工作，都不能凭借耍小聪明，而是要下一番苦功夫，在反复训练的基础上，才能一步一步达到“巧”的境界。一旦入“巧”，才表明一个人真正学会了这项工作或技艺，具备了相应的工作能力。

 “聪明”和“笨拙”本来就是相对的，聪明的人可能对新知识、新技艺理解的快，但理解了并不就意味着掌握了，不下苦功夫反复训练，知识和技艺就永远变不成自己的本领，聪明人就可能变成笨拙人。相反，笨拙的人也许对知识和技艺理解接受得慢，但只要能下苦功夫训练，最终也会变得聪明起来。像练空竹一样，我能迅速理解动作要领，入门也比较快，应该说是聪明的，但我没有坚持练习，最终也没有掌握这项技能，更谈不上巧，其实并不比那些坚持练习的老年人聪明。这也好像学习游泳，游泳教练所讲的游泳知识可能你一听就会，但要真正学会游泳，非得亲自下水反复练习，并且要有几次挨淹、呛水的失败经历不可。

学习文化科学知识也是这样，有时候教师课堂上讲得很明白，学生也当堂理解了，课堂教学效果不错，但最终的结果却不理想，原因就在于有的老师善于指导学生复习巩固，而有的老师却做不到。还有一种情况，有的学生看上去天资聪明，思维灵活，课堂上接受新知识很快，但考试成绩就是不理想；而一些看上去并不聪明的学生，最终却能考出好成绩，这又是什么原因？第一种类型的学生虽然头脑聪明，但没有养成复习和练习的良好习惯，边学边忘，自然不会取得好效果；第二类学生却不然，他们往往知道“笨鸟先飞”的道理，一旦学会，就会通过不断的复习和训练把所学的知识巩固下来，所以最后就变得聪明起来。按照心理学的解释，90%的人先天素质大体相同，只有各5%的人要么智力超常，要么有智力障碍。这90%的人能否成功，我觉得有没有在学习、做事中下苦功夫反复训练的良好品质，应该是一条衡量的标准。

这又使我想起了练习书法。我是一个书法爱好者，最近一个时期，我一直在网上听南开大学书法研究生导师田蕴章先生的讲座，田先生反复强调的一个观点给我留下了深刻的印象。他说：“学习书法不能靠聪明，无捷径可走，非下要靠苦功夫练习不可”。书法诸如执笔、运笔、点画、结构、章法等方面的知识是有限的，许多会写毛笔字的人都会讲，也有现成的书籍可读，聪明人一听就明白，一学就会，但是掌握了这些知识，却不能成为书法家，真正在书法上想要有点进步，需要下苦功夫一笔一画的练习，在反复练习中理解法则，运用法则，进而在熟练的基础上达到“巧”的境界，舍此无其它任何捷径可走。这真是经验之谈，值得我们学习和借鉴。