当众下跪为母亲洗脚，有何不可？

文/王营

据2010年《重庆晚报》载：近来，丰都县城的人们纷纷议论着这样一件事：丰都县城丁庄码头星火学校的郑云天校长，在全校家长会上，当着1200名教师、学生和家长的面，给母亲下跪洗脚。有人认为，该校长纯属作秀；有人觉得，校长为人师表，以身示范教育学生孝敬父母，学会感恩，值得称道。

校长当众下跪为母亲洗脚，有何不可？我读完这些消息后，心里热乎乎的。尊敬老人，孝敬父母是中华民族的传统美德，校长以现身说法教育学生，并且当场打动了在场的许多师生，可见这样的教育效果比枯燥的说教要好得多。

有人认为，该校长纯属作秀，“作秀”是什么意思？“作秀”就是不实事求是，故意伪装，把假的做得看上去像真得，以达到自己不可告人的目的。校长是不是“作秀”，看了下文又报道就一目了然：据说这位校长的父亲前几年去逝，为了报答母亲的养育之恩，他参加工作后把母亲从农村接了出来，一直对母亲很孝顺，下班后在家里还经常为母亲洗脚。由此看来，这不是“作秀”，而是校长发自内心的对母亲的真实情感！

长期以来，学校德育针对性差、实效性不强的问题一直是困扰教育工作者的一大难题。在学校教育中，对学生的道德教育主要是通过思想政治课、班主任管理以及学校纪律约束等途径来实现，教育方式大多是理念灌输、口耳相传的说教式，这种教育方式看似效率很高，实则在学校头脑中留下的是一堆道德概念以及一些事是而非的大道理，当学生遇到现实生活中的具体问题时，这些大道理往往在严酷的现实面前，显得苍白无力，让学生无所适从，这就自然而然地产生了“5+2=0”的教育效果。

道德是一种情感，更是一种行为，道德口号只有和道德情感结合在一起，化作学生自觉的道德行为，德育的效果才能真正显现出来。为此，许多德育专家提出学校德育要从大处着眼，小处着手，实施体验式教育，通过以小见大的道德体验式活动，陶冶学生的道德情感，净化学生的心灵，最终产生良好的教育效果。台湾著名校长高振中先生，曾经就“爱国和不爱国”的问题做了一番形象论述：你把一簸箕的西瓜皮倒在你们家的炕上，你就是不爱家。如果你不倒在炕上，倒在马路上，就是不爱国。爱国与不爱国在高振中先生的脑子里就是这样具体。如果离开具体的行为，评定谁爱国谁不爱国，说不清楚。爱国就体现在诸如升国旗、唱国歌、遵守公共秩序、关心国家大事等一系列具体的行为中。

郑校长当众下跪为母亲洗脚，是对感恩、孝敬等一系列道德理念的具体诠释，他是想通过这样一种具体的道德行为，让学生体验到：孝敬父母要从“洗脚”这样的小事做起，要有行动，而不是仅仅停留口号上。虽然这样做不可能产生立竿见影的教育效果，但是有了这种理念，推而广之，扩充到其它德育领域，并长期这样坚持，必将产生良好的教育效果。