表达爱心应量力而行

文/王营

据武汉晚报报道：为多捐款图老师表扬，一向乖巧的孩子竟然偷家里的钱。家长介绍，孩子在硚口东方红小学读4年级。上周五，他亲见孩子偷拿抽屉里10元钱，他将孩子屁股都打肿了，孩子才承认，学校组织捐款，班里捐钱较多的孩子都被老师表扬，他很羡慕，便想多捐一点，之前就分两次偷拿过30元钱。学校教务处的胡老师说，上周，学校的确组织了一次募捐活动，意在“助残日”来临之际，用爱心温暖聋哑儿童。

学校在“助残日”来临之际组织一次爱心捐款活动，这是一件好事，能够培养孩子对弱势群体的关爱之情，但孩子为了多捐钱得到老师的表扬，竟然偷拿家里的钱。要知道，孩子是一个纯消费者，所花每一分钱都是父母辛辛苦苦挣来的，是什么原因让孩子产生了攀比之心？

表面上看是因为老师的表扬，因为每个孩子都有进取心，都希望通过自己的积极表现，在老师心目中留下美好印象，这一点是应该给予肯定的。其实，如果我们细细深究的话，不禁要思考：在这样一个有意义的捐款献爱心活动中，学校是否应该和家长沟通一下，是否应该教育学生本着诚实、量力而行的原则参与活动？

诚实、量力而行是诚信教育的主要内容，只要有爱心，哪怕捐献一分钱，这一行为也应该得到别人的尊敬和肯定。记得去年汶川大地震时，全国各地积极行动起来，支援灾区，有钱者出钱，有力者出力，体现了一方有难、八方支援的民族精神。许多企业老总捐资上千元、上亿元支援灾区，这种行为理应得到人们的尊敬，因为他们有这个能力承担。但是，有一位街头乞丐，他将每天乞讨的几元毛票捐献出来，同样也应该受到了人们的尊敬。

所以，在培养孩子具有爱心的同时，切不可忽视对孩子的诚信教育。孩子在某些行为上如果不能量力而行，一味攀比，不但起不到应有的教育效果，而且也会滋长其他种种不良习气。