2010-5-22 晴

本周的集体活动还在继续。上午九点半，豆豆踏着滑板兴高采烈地来到校园，在平坦而空旷的校园里尽情滑行。不一会三宝、二宝、灵珊和丫丫都来了，不是滑板就是轮滑，每个人都在滚轮上体会着速度的乐趣。某栋楼前的上下坡道成了最受孩子们追捧的地方，她们从一面费力地滑上去，然后从另一面一泻千里地冲下来，看着都觉得挺过瘾的。今天正好是豆豆九岁生日，几个孩子还一起给豆豆唱了生日歌。

十一点，美术欣赏课开始了。秋老师说，一定要让孩子们感觉美术欣赏是十分惬意的一件事，所以这次安排在孩子们运动后进行，而且准备了饮料和孩子们喜欢的小食品。运动后的孩子明显比较安静，这次即便是五岁的三宝也没有出现坐不住的现象。

这次欣赏的是高更的作品。秋老师事先备课挺充分，一边讲他的生平故事，一边在大屏幕上一幅幅展示高更的作品。

高更自画像。

高更那位美丽的女房东。

小岛上的女孩

老师问：“你们看，是她的眼神原始还是我的原始？”

豆妈担心地想，要是孩子们说“你的！”这老师可如何下台？

还好，没有故意做对的。


那个小岛（叫什么名字来着？说了一上午我还是没记住！）是一个比较原始的地方，不论是风光还是土著，但在高更眼里犹如天堂。为了让孩子们感受那里的氛围，秋老师专门找了《绿色森林》那首散发着原始气息而且鼓点十分鲜明的曲子。伴着音乐，乔装打扮的老师和孩子跳起了“原始舞”，小的们兴奋坏了。

兴奋后，继续欣赏。孩子们一边看画一边发表自己的观点，“真丑”“恶心”之类的词时常出现，一点不给高更面子。秋老师说你们可以有自己的想法，但我对这幅画是另外的感受，小的们嚼着薯片对老师的说法不以为然。

故事讲到某日高更深夜才回家，13岁的小妻子在家独守多时，心理十分惊恐。于是这幅画诞生了，背景上还出现了一个幽灵。

秋老师问孩子们夜里自己在家什么感觉，都说害怕，秋老师就让她们来扮演鬼，做最可怕的样子，然后共同摆个群魔的造型。

最可怕的要数三宝这个造型了！

群魔乱舞。 

时针指到中午12点，欣赏课结束了，豆妈问大家是想散还是愿意玩颜色，孩子们都说要玩颜色。于是铺开两张零号图纸，打开秋老师带来的水粉颜料，两个孩子一组，随心所欲地涂抹起来。

豆豆和灵珊画了一纸的蓝点子，说是雨点，后来想起来又加了道彩虹。豆豆看着自己的画说，感觉比较乱。

二宝和三宝在纸中画一条线，各人画各人的。二宝画了鲜艳的向日葵，秋老师说刚欣赏完向日葵就画这个，色彩和高更的还挺像。

问豆豆画大画和小画感觉一样吗？豆豆说不一样，画大画更过瘾！

这就行了，就是想让孩子们在快乐玩耍中，对生活多一些体验，多一些感受！

周五在职工食堂午餐时，和秋老师、三宝妈妈一起商量这次活动的细节，旁边的同事听了说，“我可给你们先打个预防针啊。妈妈对孩子总是特别用心的，可是等孩子到了青春期，话都很少跟家长说，这时家长就会非常失落。”

这些活动确是为孩子们办的，但似乎又不能把账全算在孩子们头上，因为在这个过程中，所有的家长也是非常愉悦和享受的，和没有孩子时的逛街、会友相比，我觉得这样的生活质量并没有降低。有一天，孩子们都会离开父母，我们心里的失落感几乎是不可避免的。但到那时，我决不会因此而后悔今天的选择。

秋秋子子：高更欣赏课与集体创作