2008 4 22 晴

关于作业的一场小战斗

放学回到家，妈妈开始做饭，豆豆则在自己的卧室写作业。

突然，妈妈在厨房听到豆豆大喊：“讨厌！讨厌死了！”妈妈估计她是做作业碰到问题了。不一会她跑过来问妈妈怎么才能写好“她”字，她总是写得太胖了，很难看。妈妈说可以试着把女子旁写苗条点。豆豆又回去写了，不一会烦躁的声音又响起来了“讨厌——！我讨厌老师——！”接着大哭起来。

豆妈现在能够听着豆哭而心不乱了，决定尝试一下书上学来的办法。

豆妈走进豆豆的房间，看到豆豆坐在椅子上又叫又哭。妈妈说：“看起来你又烦又心急！”

豆豆抽搭着说：“我怎么也写不好‘也’字！我要是上学期学会写‘也’字就好了！”

妈妈：“哦，‘也’字是上学期学的。”

豆豆点点头。

妈妈：“我还听见你骂老师了,肯定老师做了什么让你不高兴的事情吧？”

豆豆停了一下说：“没有！”

又停了一下，她拿起作业本突然说：“我做完了！”妈妈看到作业本上写了八个字，“她”字那里已经擦出一个窟窿。

妈妈：“要是能在旁边再重写一个就更好了。”

豆豆：“我不写。妈妈，我给你说个绕口令吧！ 墙上一面鼓，鼓上画老虎，老虎抓破鼓，买块布来补，不知是布补鼓，还是布补虎……”说着，竟然轻松愉快地笑起来。

太神了，“接纳孩子的负面情绪”的妙招! 仅仅三两句话，豆豆那么大的脾气就烟消云散了！

正当豆妈心里偷着乐时，新问题又出现了。

妈妈：“放学的时候老师说让你们今天读课文呢！妈妈最喜欢听你读课文了。”

豆豆：“我记作业本上没写，我不读！”

妈妈：“可是放学站队的时候老师特意嘱咐的！还说读得好就只读一遍，不流利的话就读两三遍。”

豆豆：“我就不读！”

妈妈看着豆豆一时不知该说什么，僵持几秒钟后妈妈说：“ 豆豆，这是你的作业！你有两个选择，一是读书完事，二是不读然后我告诉老师。因为作业是你和老师之间的事情。我开始数数，数到五你必须做出选择。”

豆豆：“要是我什么也不选呢？”

妈妈：“那就算选择不读。一，二，三，四……”

豆豆：“好了，我读!”

接着，豆豆挺不情愿地翻看书，毫无感情但还比较流利地读了两课。战斗到此算是告一段落。

其实豆妈平时很少关注豆豆的具体作业，今天也是正好听清楚了老师放学时说的话。豆豆平时作业还是很自觉的，上周甚至周五就完成了周末作业。但是，在豆豆碰到困难的时候，偶尔也有今天的情况。总结今天的战斗，感觉前半部分豆妈表现比较出色，后半部分勉强及格，因为豆豆读课文完全是为了应付妈妈，并没有进入状态。

如果豆妈今天允许她不读又会怎么样呢？估计一般情况下她以后还是会完成老师要求的口头作业的，但是，遇到困难或者心情不好的时候，放弃的几率会不会更大一些呢？……

智慧的网友，要是你碰到这样的情况会怎么做呢？