自从安家新浪之后，我们的博客非常热闹，网友热情洋溢的留言真让我感动。有些妈妈从博文发现豆妈和豆豆讲英语，而且豆豆全能听得明白。他们对此非常感兴趣，想知道这究竟是怎么开始怎么发展的？事实上，在生活中也有不少年轻的妈妈问过同样的问题。这给豆妈一个启发——何不把豆豆双语养育的过程展现给大家呢？

豆豆出生时，豆妈曾在摇篮网工作，所以早在六年前就在摇篮开了育儿博客，只是那时候还没有博客这个词。留下一些文字资料确实非常幸运，现在，豆妈就可以整理当年的日记，择出和双语养育相关的部分，在此集结成专栏，陆续奉献给需要参考的家长。由此大家可以看到豆妈双语养育的心路历程，以及孩子成长的小脚印。如果能对您有所启发，如果能帮助更多的孩子在不知不觉中掌握一门语言，我将感到无尚的光荣和幸福。

开始专栏之前，先介绍一下我家和豆豆目前的英语状况吧。

豆豆的爸爸妈妈都就职于北京某普通大学的，专业是机电工程。妈妈英语口语尚可，这几年双语养育女儿的同时，也在尝试双语讲授机电类专业课程。在家妈妈尽量对豆豆说英语，豆爸则讲汉语。豆妈一般在家或在外与豆独处的时候和她讲英语的频率较高，有外人时多讲汉语。随着豆豆年龄的增长，社会化程度越来越高，豆妈感觉和她讲英语的量在下降。另外，现在孩子的眼界不断扩大，思考不断深入，有时豆妈也会对某些话题感到吃力，需要加强学习了。就目前而言，如果豆妈一天和豆豆说一百句话，估计也就50句是英语的了。

在《告别摇篮》一文中，豆妈这样总结豆豆的英语程度：

英语听力较强，能完全听懂妈妈日常对她讲的生活英语，能欣赏适龄的英文版图书和动画片，具体理解程度不详。有基本的英语交流能力，能用简单的词汇和句子表达自己的思想。

豆妈虽然在此文中给豆豆的语言能力打了A，但实际上并不觉得豆豆有语言天赋。她说话较晚，2岁才能用汉语说完整的句子；直到今天，in, en和ing, eng 的区别还搞不太清楚。豆妈有时甚至想，要是别的孩子得到和豆豆同样的英语输入，应该程度比她好一些吧。

虽然我并不觉得豆豆现在的英语水平有多高，但线上线下有不少朋友觉得这就足以让他们吃惊了。特别是，豆豆没有国外经历，也没有上过什么英语学习班，仅仅因为妈妈给她创造的这个语言环境达到今天的水平，也许对一些家长有参考价值。豆妈对语言学没有特别的研究，但至少我们实践过。如果您也想对孩子实行双语养育，不妨和豆豆相应的时期做个比较吧。

就让我们从豆妈第一次拿到《宝贝比我强》这本书说起吧。