2003 7 12     2岁2个月

前两天豆豆妈妈从小橡树的网站上看到一本关于双语教育的新书《宝贝比我强》，非常有兴趣，于是马上订购，今天终于送到了。的确是一本好书，作者是一对夫妇，从孩子出生就对孩子实施双语养育（bilingual parenting），孩子3岁就可以听懂1600个单词，并可以与母语者进行交流。这孩子并没有出国过，父母的英文也不是特别好，但孩子的父亲却坚持不懈地用英文和孩子交流，几年的实践证明，父母的外语可以成为孩子的母语。书中有许多新观点，让人觉得耳目一新。比如说父母英语不太好一样可以跟孩子用英语交流，想想看，谁会因为自己的汉语不标准就不跟孩子说话呢？又如在孩子幼年接触多种方言或语言对孩子的语言发展是十分有益的，以前许多人因为爷爷奶奶或着保姆的普通话不标准而产生的各种忧虑其实是完全不必要的；还有，孩子同时接触多种语言并不会使孩子学话推迟，也不会产生什么混淆等等。书中通过大量的双语家庭的实例和理论研究深入浅出的论述自己的论点，让人不得不信服。豆豆妈妈一直在尝试让豆豆从小接触一点英文，但主要是让她看VCD，有时也给她说说英文儿歌或简单的句子。自从豆豆从奶奶家回到北京后，就不愿意看原来极为着迷的GOGO学英语了，妈妈也不好勉强，因为怕她因此对学习外语产生反感。但本书中提出的双语养育的观点是，家庭中的某个人要直接用某种外语与孩子交流，让孩子在完全没有知觉的情况下轻松掌握两种甚至多种语言。语言学家的研究表明，孩子的语言并非一成不变，所以根本不必担心他们学去了父母的错误，只要父母可以使用某种语言与其母语者进行基本的交流，就有资格教自己的孩子外语。当然，父母并不应该是孩子外语的唯一来源，通过音像制品以及读书等方式，孩子就会自己归纳整理，使自己的外语最终标准化。所以，尽管父母的外语不怎么样，也一样可以带出讲更地道外语的孩子。最关键的事，父母必须持之以恒，并尽量跑在孩子前面。这样看来，豆豆妈妈是完全有资格跟豆豆讲英文的。这本书确实打消了妈妈的许多顾虑，并给妈妈不少鼓励。但是，要坚持跟孩子讲英文并不是一件容易的事情，会招徕多少怪异的目光呀，还要准备承受来自亲朋好友的打击，最困难的事情是，自己也必须不断学习，这样才能保证跑在孩子的前面。下午出去吃饭时，妈妈就开始试验用英文跟豆豆讲话，一般是一遍汉语一遍英语，豆豆好像觉得很好玩，自己也跟着说。豆豆要喝奶，妈妈递给她一瓶，豆豆马上喝了起来，妈妈用英语说”You forgot to say thank you to Mommy”，出乎妈妈意料的是豆豆马上用汉语回答说多谢！她怎么能理解这个句子呢？可能是她早就熟悉Thank you的发音了，在此情景下一猜便知道妈妈的意思了。虽然是一件小事，却给豆豆妈妈不少鼓励。要下决心从此对豆豆讲英语吗？豆豆最常用的滑梯、秋千、企鹅等词还不会说呢，赶快学习吧！ 豆豆今天的尿尿特别少，整个白天就尿了两次，晚上临睡才尿了一次，可是，喝的水和奶可不少呢！奶奶分析说，可能是白天玩的太疯了，总是满头大汗，把水分都消耗光了。