尊重=爱护

---马驹成长（14）

文/图/古典绿叶

    晚上，儿子问我：“妈妈，你说海里到底有没有怪物？”我很肯定地说：“肯定没有！”“我们老师也这么说，可我认为海里一定有怪物！蓝猫不是在海底遇到了一个长斑点的怪物吗？”原来儿子把动画片中的故事当成生活事实了。我解释道：“这都是想象出来的。没有一只猫会在海里游，对不对？它遇到的只是一种不认识的生物，所以叫怪物了！”儿子有点懂了，但他还是坚持自己的观点。他说要把家里的片子带给老师看，让老师相信海底是有怪物的。我问：“老师怎么说的？”他说：“老师讲了，如果你有什么跟别人不一样的想法，那就把片子带来看看。”我明白了，其实老师是知道没有怪物的，她很尊重儿子，随口说了一句。

    我说：“片子就不要带了，老师说得很对，她是尊重你才这么说的，如果你把片子带去，老师也不一定会看，讲不定老师也忘了这件事。”“我一定要带，老师忘了，我会提醒她这件事的！”儿子很固执。结果儿子为了说服老师，还请爸爸帮忙做了一个特制的VCD盒子，花了一晚上时间设计了一个盒子的封面：一个大大的《蓝猫淘气三千问》中所谓海怪的头，背景是珊瑚、蓝猫和死去的鱼，还画了几个字母，非常漂亮。

（儿子设计的VCD盒：黄眼的是大怪物的半个头，后面是绿珊瑚，边上小的是蓝猫，上边几个生物在淌血，尖角上儿子写了刚刚学会的几个汉语拼音字母。）

    后来遇到儿子的老师，老师对儿子赞不绝口，说儿子经常有奇怪的想法，这很让我欣慰。我想教育的真谛不在于教师有多高深的理论，就在于和孩子交往中的一举一动，一言一行：认真倾听孩子的每一种声音，尊重孩子的想法，给于孩子鼓励，用正确的方法指导孩子去探索……每一个家长也该如此。