孩子在学龄前时期，家长们总要考虑给孩子选点兴趣班，即使填补空闲时间的需要，也是受社会观念的影响，“不要输在起跑线上”。于是，安仁的妈妈就在朋友圈里了解相关信息，觉得学点英语很有必要。打听了一番，就在我们小区附近的写字楼里选了“雅思”。

我的研究生（夫妇）都是安大本科毕业，又接着读研，按说英语水平不错了，但是，他们的孩子也送到雅思来学英语。据了解，雅思的口碑不错，我们就让她参加初学班了。

在班上，她算是年纪最小的，才三岁多，每周有两次，一次在周四的晚上，一次在周六的上午，年费将近小两万。平日里，主要是她奶奶和妈妈接送，我偶尔也接送几趟，只是不能进到班上跟着听一下。孩子回到家，问问到底学了啥，她也说不上来。看看那配套的课本还是不错的，不过，她的“四会”水平好像没有建立起来。也就是认得一些单词，口语会话和读写能力还是不够的。特别是到了下半年，她喜欢的老师被辞退，新换的老师教学水平不如原来的老师，但总是催促着家长续费，看来雅思的教学点还是有很强的市场导向，一些家长对此不感冒，也就心生退意了。到了年末，我和老伴陪着她，参加了结业活动，学生们以对话、歌舞等形式做汇报表演，我看到安仁也就是和一位小男生对话了关于颜色的问答。十分简单，也就是几个来回的套话。这一年下来，学的如此单薄，性价比确实不高。

儿子觉得孩子小时候学英语还是以培养兴趣为主，否则，学习枯燥乏味，以后真要正式开始学习，反而学不进去了。于是，打听到桐城路那边有个外教办的英语兴趣班，教材很正规，主要的外教叫做“面包叔叔”，给孩子们上课妙趣横生，孩子们也很喜欢。安仁的妈妈就带让她过去先旁听了一次，传来的视频，那个“面包叔叔”教态十分自然丰富，时而趴着，时而跪着，带着一些玩具做教具，孩子们被哄得哈哈大笑。安仁很喜欢这种教学方式，也就改换了“门庭”。

那里，学习的时间主要在傍晚时分，孩子从幼儿园（学校）放学后，吃晚饭之前还有点时间，这个时段就是一个教学班次。相对说来，离她妈妈上班的地方近一些，主要是她妈妈接送，但是，毕竟上班时间送过去还是有点麻烦的，于是，我们把安仁从幼儿园放学接回来送过去，在附近转悠着等个把小时，再把她接回家。安仁在这里学习的兴趣似乎更大一些，每次学习前后，都要预习和复习一番，我觉得至少能够培养学习兴趣就好。

但是好景不长，随着有关部门开始整顿校外教学秩序，就连新东方这样的教培机构都纷纷转型，这样的外教草台班子也在监管之中，先是隔三端五的为迎接检查而停课或调课，之后再开下去也困难了。最终，安仁的学英语也就告一段落了。

我翻翻这两个教材，感到内容和形式还是不错的，既有认读，也有写字，图文并茂，还可以用彩笔涂画，或是把其中的页面做剪贴手工，毕竟这套书没有学完，就有点可惜了。我就大着胆子充当“老师”了。暑假期间，每天带着她在这套书上做功课，很厚的一本书，也就是渐渐的读完了。

我还在手机上查询儿童英语教学的内容，也找到一些相当不错的东西，就用IPAD播放给她看，或者是用手机在电视机上投屏给她看。安仁从来不厌学，即使她不太喜欢的东西，只要是布置的功课，也会认真对待去完成。所以，这样学下来，也还是认识不少英文单词，学会一点简单的口语会话。就连英文版的《米奇妙妙屋》和《汪汪队》，她也愿意看。我是初中生下乡插队八年，1977年冬参加首届高考，高考和上大学都没有英语的要求，我的英语水平只在拿着词典认读的水平，即使通过了英语职称考试，那也是死记硬背一些课文和习题的“旱鸭子”。赶鸭子上架显然不可能，也只好勉为其难，陪她学习了。