李春平点评学生作文(2)

 《华商报》2009年2月27日B12版

http://ehsb.hsw.cn/hsb/20090227/index.htm

《两个人的爱情》

文/孙凝歌    西安辅轮中学初二（6）班

     点评：从晚辈的视角探究长辈的爱情。一个缺乏浪漫的家庭，孩子则在苦苦寻找父母爱情的蛛丝马迹，终于从平淡无奇的日常生活中看到了真爱的点点滴滴。原来在浪漫之外，爱情依然是那样楚楚动人。文章写了两个人的爱情，却揭开了一家三口幸福的玄机。选材精当，文体清晰，是典型的散文笔法，显示出作者基本的写实功底。如果在结尾处用足笔力，则效果更佳。

《窗口》

文/郑煜耀     西安高新唐南中学高一

    点评：一篇写景之作。写出了春夏秋冬的四季美景。虽选材陈旧，但文笔飘逸。作者以季节作为审美对象，以“春天”“仲夏”“晚秋”“严冬”为首句，希望起句对称而又没能做到对称，如果把“春天”改为“早春”“初春”就与下面的段落匹配了。此文优点是致力于写景，缺点是醉心于写景，作者没能从容地从景中走出来，延伸到“我”与大自然的关系去写，这样就局促了。虽说四季景致都是从“我”的眼睛看出去的，但依然有孤景之感，成了无人之景。于是，文章便显得景有余而情不足了。

《最需要如花的心情》

文/穆昱帆  西安市四棉中学初二（5）班

    点评：写一个花店的女孩，写一份如花的心情。作者抓住女孩开朗、乐观的性格，集中表现她在面对顾客时的美丽微笑和周到服务，传达出花美、人美、心灵美、意境美的唯美信息。文章也因此赋予了一种柔美的女性气质，轻盈曼妙，清新雅致。花店女孩是作者的主人公，“最需要如花的心情”是作者要表达的中心主题，题目点透主题，有直白之嫌。我意改为《花店女孩》如何？

“情”与“景”的写作

    三篇文章都和情与景有关。“情”和“景”是中学生作文中的关键词。在表现情与景时，最高境界就是情景交融。可是，怎样才能达到情景交融？难点在什么地方？我认为，初学写作者最大的难度在于：写作时容易物我分离，景是孤立的外景，人是景外的看客，要么是不能走进景中，要么是走进景中不能自拔。在情景分离的状态下，就导致了对景空吟，情游离于景外，情成了无源之水，文章也成了无病呻吟。其所绘之景，便成了纸上孤景，类似于电影中的“空镜头”，没有赋予生命和感情。所以，在写作时一定要从灵魂深处的真实感受着笔，用情致去捕捉景致，入情入理地去写景，让情感浓度在行文中自然饱和起来。要表现出情因景而浓、景因情而美的相关性，将情景有机地融为一体。

还有一种景，叫场景。生活场景的写作区别于自然景观的描摹。它需要以人为主体，以现实为背景，表现动态的人物和事件。在《两个人的爱情》中，涉及到家庭生活场景中的对话，较为生动、质朴，比较符合文章的内在气质。然而，在《最需要如花的心情》中，对花店场景的描绘本该是精细的，也许作者对鲜花并不熟悉，笔下在用力写人，却无力品花，于是本该精细的场景描写就归于平淡了。如果作者着力通过“品花”去“品人”，花人互喻，文章就能提升到一个更高的水准了。