此情可待成追忆

《华商报》2009年2月10日作文点评 

点评：李春平

《角落里的事》

作者：师榕培   西安西工大附中初二（1）

    文章写对外公的歉疚。喜欢聊天的外公每次叫他，他都用“我还有事”来搪塞。外公去世前，他连和外公握手都不情愿。当外公突然去世后，作者才真正感到了“心里都空了”。叙事干净利落，文笔流畅。可喜的是，作者抓住了感人的细节，瞄准了写作重点。遗憾的是，并没有充分而细腻地表现这种细节，由于叙事的平淡与粗糙，缺乏让人为之动容的情感力量。

《家门口的大树》

作者：张雨朦 西铁一中初一M3-4

    写对一颗大树的怀念。作者力求用诗化的语言去表达对大树的感情。从我的成长到大树的变老，直到最后大树倒下，环节展示清晰。后来树桩突然长出新芽，暗喻着新生的希望和生命力的顽强。结尾处，作者企图从大树的生与死之间、在我与大树之间寻找一些东西，但思路不畅，联想受阻，便匆匆收笔。所以，我只能隐约感受到作者内心的隐痛，以及文章留下的一片茫然。

《高中生的一天》

作者：张元方   陕西省咸阳市实验中学高二（1）班

     我很喜欢这篇文章。作者的重点放在打扫卫生、听老范的英语课和老班的数学课上。生动活泼，语言俏皮，文采卓然。特别是老范的讲课，“她上课不仅可以用催眠大法对你进行摄神取魄，让你飞升到九天之外，与你朝思暮想的周公对弈四十五分钟，还可以用百发百中的粉笔神功，利用精确的‘卫星定位’，狠狠地命中你的额头或面部。”而老班讲课则是另一番情景，“他的一举一动，在我们心底成了经典的代名词。”这种描写生动传神，颇见意趣。凸显出作者良好的写作功力。小子可造。

《幸福，挂满了樱桃树》

作者：樊润昱    陕西合阳城关中学2010级（6）班

     写作者童年的淘气生活，与外婆在一起摘樱桃的美好时光。情感真切质朴，语言简约明朗。不足之处是外婆的音容笑貌没有足够表现，结尾稍显单薄，匆忙而干瘪，给人不了了之的感觉。

综述：

    四篇作文都是不错的，我的点评主要是指出不足。记叙文的写作，最初都要按人物和事件的时间顺序去写，然后再考虑其他技巧。老师们通常会强调写作时要有真挚的情感，没错。我认为最核心的问题在于，如何表现真挚的情感？这涉及到表现力的问题。要抓住生动感人的细节，把细节放大去写，让感情在细节中饱满起来，丰沛起来，才能感人肺腑。叙事的时候，一定要打开思路，展开想像，用联想去拓展原有的情感空间，让你所要表达的情感以最丰盈的姿态流溢出来。同学们还要注意文章层次之间的粘合度，《家门口的大树》后面明显出现了语义上的断裂，导致了结构性的断层。需要指出的是，层次之间可以出现跳跃，但不能导致意义上的断裂。跳跃是层次的升级，断裂是层次的游离和脱节。