——读肖军的《中学生心理日记点评》

                                          左昌伦
                       

    早就听肖军说过他将出版一本中学生心理日记点评方面的书。前不久的一天早上，肖军给我打来电话，说他的《中学生心理日记点评》已由科学普及出版社出版了，并准备马上过来送我一本。

    对于他人赠送的书，我大多只是浏览一下，很少细读。但肖军的这本《中学生心理日记点评》，我花了几个晚上的时间，从头到尾认真地读了一遍，读的时候还在书上作了一些批画。

    这是一本很漂亮的书。封面和版式设计、纸张和印刷都很不错，给人留下的第一印象是美好的。书中近百幅插图生动活泼，洋溢着青春的气息，为书增色不少。

    这是一本很有意思的书。全书精选了128篇中学生心理日记，每篇日记后面是心理点评。这些中学生心理日记，既是一个个鲜活的案例，又是一个个生动的故事，从不同的角度展示了中学生的内心世界。日记后面的点评，简洁明快，重点突出，通俗易懂的文字中不仅蕴含着心理学专业知识，还透露出浓厚的人文关怀。

    这是一本很有意义的书。全书按照亲子关系、同学关系、师生关系、自我成长、学习与考试、青春期性心理、理性思维和心理常识等八个专题编写，对当前中学生常见的各种心理困惑进行了分析、点拨和疏导，有助于中学生摆脱心理的困惑，走出心理的误区，从而健康而快乐地成长。

    阅读这本书的时候，我最感兴趣的是书中的中学生心理日记。这些日记，因真实而具有独特的价值，因朴实而让人感到亲切，它们是原生态的中学生心理历程的记录，是透视中学生内心世界的一扇扇小窗。比如，一个父母离异的中学生在日记中这样坦露自己的心迹：“在我很小的时候，父母就离异了。我住在姥爷家，姥爷很疼我，但经常要求我和父亲划清界线。为了不让姥爷失望，我拼命地压抑着对父亲的思念，以至于见到父亲的家人都感到害怕、内疚，好像我是姥爷家的叛徒……小的时候，我最喜欢爸爸了，他也最疼我了。现在什么都变了，什么都不能改变了。我想过找妈妈、爸爸谈一谈我们之间的事情，但我知道结果肯定是妈妈难过、爸爸难办、我更难堪。”从这名中学生的内心独白中，我们发现那些离异后仍然处于敌对状态的父母，有意或无意地使自己的孩子处于多么为难的境地，给自己的孩子的内心造成了多大的痛苦！再比如，一个初中生面对学习上的竞争对手，内心是多么焦虑和困惑：“读小学的时候，我有一个竞争对手，我们在学习上相互竞争，对彼此的学习都很有促进，我们都很开心。上了初中之后，我遇到了一个在学习上和我旗鼓相当的同桌，我也很自然地将她看作了竞争对手。可这次，我没有从竞争中找到一点乐趣，相反，增添了无尽的烦恼。比如，在做题的时候，我总要看她做出来没有。如果我做出来了，她也做出来了，我就感到很不是滋味；如果她做出来了，而我没做出来，我就十分烦躁，甚至感到丢脸，很久不能安静地做题。再比如，有时上课，同桌偶尔因走神忘了记笔记，我就会下意识地捂住笔记本不让她看。平时我还不希望她知道我看什么书做什么资料，因为我害怕她的学习成绩超过我。”这样的例子书中俯拾即是，多侧面地反映了中学生成长的烦恼、成长的困惑。作为家长，从这些日记中，我们可以更好地了解今天的孩子；作为教育工作者，从这些日记中，我们可以获得一些难得的研究素材，从而寻找到教育的策略。

    对中学生心理日记进行点评，是这本书的一大特色。作者的点评，避免了理论上的空洞说教，避免了不切实际的泛泛而谈，有话则长，无话则短，就像是一位大朋友在和中学生谈心。作者的点评，既注重“点”又注重“评”，较好地体现了科学性和人文性的结合，确实难能可贵。在点评有关亲子关系、同学关系、师生关系的心理日记时，作者还特别注重对人际关系中的双方或多方分别提出合理化的建议，这样能给不同角色的读者以有益的启示。

    肖军是我的师弟，多年来致力于心理咨询和辅导，《中学生心理日记点评》这本书既是其智慧的浓缩，也是其心血的结晶。如果有机会再版此书，建议调整少量中学生心理日记，使其更具典型性和可读性，同时对少量点评进行适当修改，使其针对性和可操作性更强一些。
（此文发表于2009年8月28日《三楚周末》“美文书香”栏目，作者为市教育科研所副所长）