昨天傍晚的时候，雨由细密而渐渐变大，兜兜和我撑着伞回家，嘻嘻哈哈地背着杜甫的“好雨知时节，当春乃发生”，想象着禾苗和花草树木咕咚咕咚地吮吸着雨水的样子，枕着淅淅沥沥的雨声入梦。

早上起来，惊现在眼前的居然是白色的世界，冲到楼下一看，雪竟有两、三寸厚。最美的当然是枝头的雪了。雪松照例披了厚厚的绒被，槐树的枝头也开遍了晶莹的花朵，连纤细的柳条，也描上了一道白色的雪线。真是“千树万树梨花开”，兜兜立刻想到了岑参笔下的《白雪歌送武判官归京》。

雪可真厚，汽车上盖了厚厚的雪被，我们钻进车里，几乎是钻进了雪房子，乐了一会儿。我找了块卡片，兜兜开始帮我刮车窗上，车顶上的雪，雪湿而且重，却是半雪半冰，沾到手上，凉而不寒，一溃千里似的，只轻轻一刮，就唏哩哗啦地顺着车边沿滑下去了。如果是在冬天，这几乎是早晨最痛苦的事情，而在这春雪之后，竟然成了我们最快乐的游戏！

一路前行，看车外的雪景，道路旁边的树枝上都是重且湿的冰雪。然而，因天气格外温暖，雪落下来就变成了冰魄，上层还舒展着雪轻萦妙曼，下层却已经变成了透明的冰凌，转瞬成了树挂。

太阳已经出来，温暖的阳光又在快速消弥着冬天的痕迹。树枝上托着的雪花冰晶便纷纷坠落，此刻，便不象梨花而象樱花了。阳光下的坠落甚至被阳光披上了五色的光彩。

车子在道路上缓缓前行，树枝上，电线上的雪承受不住太阳的温暖，化成冰水，重重地滴落下来，今日赏雪，主题竟然是落英缤纷，恰如坠落的樱花一样绚灿。

想来这场春水竟是不甘心“润物细无声”，偏在借着夜晚的春寒，变成多姿的雪花和晶莹的冰花落入人间，它要在给大地滋养的同时，绽放最后的美丽吗？

话题中自然会有赏樱，自然会有日本人的民族性格。日本人宁可喜欢在最美丽的时候的坠落，也不肯让自己变得枯萎了留在枝头。可是中国人，会用“和” 化解纷争，会用“中” 包容一切。

我问兜兜可知道北京精神。兜儿马上说了出来：“爱国、创新、包容、厚德”。并且问我，“厚德是什么意思。”

“厚德是从《易经》中来的，地势坤，君子以厚德载物。简单说，就是象大地一样，生养万物，不论是大树还是小草，大地都同样给它坚实的支撑，全部的营养。同时，大地又不会索取任何回报。这就是厚德。”

刚上一年级的兜兜还不完全懂，歪着脑袋使劲儿想。我不做过多的解释，其实真的不必为孩子讲解的太多，就象读古诗文一样，还是象古人那样先让孩子背，装到头脑里，将来随着他的成长，这些背下的经典自然是他们的精神营养。现在大人讲的太多，反而在孩子的心里形成了局限，似乎这句古文只有这样的意思。其实，想讲清厚德的意思，恐怕几十万字的博士论文也说不清，我又怎么可能几句话讲清呢。

阳光越来越强烈了，春天的太阳以无比宽大的胸怀包容着大地。枝头最后的晶莹也纷纷坠落，房顶上已经现出斑驳的色块。恰如樱花，这怒放的美丽几乎是转瞬即逝了。而从天而降的无根水，已经深深渗入到大地怀抱，滋养着春天的幼苗。

昨天刚刚去植物园的卧佛寺赏腊梅，北京物候晚，腊梅花也只到农历二月才开，我们二月底去寻，晚开的腊梅还香得醉人。我们还特意去了梅园，梅花是暗红色的花苞。估计下周迎春可能会开了，谁又想到，今天早上，竟赏了这样不寻常的一场春雪绽放的绚烂之花。

雪也罢，雨也罢，都是上天赐予大地的无根之水，悄然无声的润物也罢，晶莹绚烂地绽放也罢，都是春天欣欣然的展现。让孩子感受大自然每个季节细微的变化，是让孩子懂得享受丰富的人生。我以为，这是让保有孩子创造力、想象力的基础，也是让孩子享受人生，感知真爱的源泉。