狗儿要上学了！我家狗儿终于要上学了！！晚上躺在床上，又偷偷的流泪了。

翻看狗儿的课本，数学是十以内的加减法，语文是汉语拼音ɑbcd，正是反复教过狗儿又反复练习过多少遍的。我释然的笑了。

谁知上学第一天狗儿就现了。

不知道是不是大纲的要求，语文老师上来不是直接教ɑbcd，而是把字母进行拆分，让学生先练习写左半圆、右半圆，熟练以后再分别与长竖短竖组合：由左半圆和短竖组成ɑ，右半圆和长竖组成b。这一拆分组合，就把我家狗儿弄傻了，直愣愣的瞅着老师，手上没有任何动作。老师是个四十岁左右很有经验的女老师，一看就知道不对，当堂把狗儿调换到第一排，再讲一遍，还是没反应。当天就把我请到学校。

既然穿帮了，就实话实说吧。老师了解情况后希望我们带狗儿去查下智商，我说已经查过，属于临界值，老师觉得可能跟不上教学进度，劝我们转学，我坚持不肯。看我们决心很大，老师也不再坚持，但希望我们多配合。以后，家长联系本就成了老师和我们之间互通情报的专用热线，凡是课外作业的要求，我们都按联系本的要求办，狗儿在家的表现，也用联系本通知老师，这样老师的权威就通过联系本延伸到了家里。狗儿倒是很听老师的，老师的话都奉为圣旨，经常回来跟我们说“老师说……”，但如果我们要求他额外多练习一些，他就会头一歪：“老师没说。”不过，家里外头一配合，狗儿居然能跟上了。

有一天，狗儿回来说，要练习扎染，作一件扎染的衣服。我们刚表示异议，狗儿立即封堵：“老师说！”我们只有臣服，用一件白背心扎上，放到蓝墨水稀释的水盆里，第二天，狗儿就穿着爬满蓝色章鱼的背心上学去了。又一天，狗儿又传旨，让交20块钱买笛子练习。下午，拿回来一件据说是玉作的石头笛子，做完作业就吹。从那以后，每到月黑风高的夜晚，我们院儿里就会响起小狼崽子一样的呜咽，听的人毛骨悚然。

狗儿的小学在胡同口马路对面，每天我都要送他到路边，看着他过马路。这天有点儿晚了，送到马路边时，学校快关校门了，看看两边没车，狗儿准备跑过马路，可下了马路牙子刚跑两步，忽然站住了，人站住了，姿势还是向前跑的状态：身体前倾，两腿一弓一绷，两臂一前一后，像个站在起跑线上的雕塑，一动不动。我不知道发生了什么，也楞在原地，过了一会儿，我走过去说，“快过去呀！”，狗儿头也不抬的说：“老师说，奏国歌时要在原地不动。”原来学校在升国旗奏国歌，狗儿听到国歌，就呆在马路上不动了。我听了哭笑不得，对狗儿说：“那也不能站在马路上保持这种姿势啊！”狗儿抬起头看着我，认真的说：“老师没说。”

嗨，我那傻儿子啊。