上星期三苗幼儿园开学了，那天去上幼儿园的路上问苗想不想上幼儿园，苗说：“想上，第一天去很高兴，第二天去也很高兴，去多了我就不高兴了。”

     好好珍惜这段学时光吧，再上几个月就离开幼儿园即将成为一名小学生了，以后想上幼儿园都不行了，呵呵~。

    放学后去接苗，我说一天没见好想她，苗望着我说道：“妈妈，我也好想你，想你想到中午觉都没睡着。”呵呵~不睡午觉的理由可真充分，这叫我怎么好批评呢？

    走着走着问我：“妈妈，你吃过绿茶味道的糖没有？”“没有。”苗告诉我：“我们高老师就有绿茶味的糖。”“你怎么知道老师的糖是绿茶味的？”苗说：“是我听高老师跟其他老师说的。”呵呵~看来苗同学在幼儿园里是眼观四路耳听八方呀，不管要应酬隔壁左右小朋友还要关注老师和她们之间的谈话，一心几用真够忙的。

    “妈妈老师给我一颗糖。”说完在衣服兜里掏了半天，掏出了一看分明一个糖纸，“糖呢？”我问苗，苗笑着说：“被我吃了，这个不是绿茶味的，你看看是什么味道的？”哪有自己吃了还要问别人是什么味的糖，“难道你不知道是什么味的吗？”“好像是柠檬味的。”什么好像分明就是柠檬味的。

    苗以为我生气了，从兜里掏出了一颗糖安慰我：“妈妈，这个糖给你吃，这是阿公家里的糖。”把糖递给我后不停催我快点拆开吃，由于我用力过猛拆袋子一不小心糖掉到地上了，苗又安慰道：“没事，没事，阿公家还有好多。”

    回到阿公家苗指着茶几上的糖对我说：“妈妈，你看我说还有这种糖吧，你去拿着吃吧。”呵呵~估计这一路上都惦记着这件事。洗完手后苗在糖盒子里又抓了几颗塞进了自己的兜里，不知去幼儿园又要给那个好朋友吃。

    昨天放学接苗，苗主动告诉我中午睡了午觉；还告诉***小朋友给了她一个玉米卷，是以前吃过，可是家里没有要我去超市多跟她买一些回来；又把自己兜里的薄荷糖给了***和**小朋友，现在盒子里还有7颗了；还说***小朋友没来是不是转学了。

    我问她开学这几天老师上课没有，苗说除了上写字课其他什么都没有。苗还告诉：“妈妈，今天我学写了外，小朋友说是外国的外对吗？我写了第5名，都写对了，老师给我打了一百分，我好刻苦呀！”听我最后几个字我真想爆笑，屁大点小对自己就是一番极高的赞扬，日后怎得了，前两天在家画画对自己的评价是“我真是天才。”太自信，太自大了。

    天才是无止境刻苦勤奋的能力，希望苗上学以后能不怕困难，刻苦学习，各方面都能取得好成绩。

    如今苗每天都会问我同样的问题：“妈妈，你说我今天哪里表现好，哪里表现不好？”我也把苗一天的表现做个总结，好的赞扬一番希望能继续做得更好，不好的地方也要点评一下希望苗同学日后能积极改进。

    开学了，不能再像假期一样太贪玩，一切又要恢复原来的状态，苗每天晚上回来要学要练的也不少。

    这几天因电子琴出了些问题准备换新的所以苗也没怎么练，和我回到家后就是一起看书，确切的说应该是读书，我要求苗一个字一个字读出声，遇到不认识的字就问，主要是想改改她看书不认真的坏习惯。

   阅读的重要性毋庸置疑，尤其给孩子从小培养起一种阅读习惯，对他会终身受益。