“积分”制遮不住有门槛的教育

近日，东莞市教育局副局长王任槐在接受东莞阳光网记者采访时表示，新莞人子女读公办学校或看父母“积分”，初步计划是参照中山小榄镇对非户籍学生入公办学校就读的办法，实施“积分制”。就是对非户籍学生父母进行综合积分考核，根据父母的居住年限、学历、职称、社保缴纳情况、纳税情况等进行“评分”，积分高的优先解决其子女入读公办学校问题。

无法提供足够的优质学位，制订明确的游戏规则，一定程度上倒也算公平。假设未来的“积分”制能得到有效落实，新莞人在其子女就学问题上，应该说还是能够省点儿心的。条件符合，不用请客送礼孩子就可去上学。这比没有规则要好。如某个学校可以提供200个学位给新莞人子女，众多新莞人为子女能进入其中上学，必然要挤破头皮，有规则按规则办，无规则自然按潜规则来，自然少不了请客送礼一类。这也是“积分”值得肯定的地方。

然而，即使考虑到国情而不去质疑这有限的公平，仅就“积分”的相关因素来评估一下“积分”制，恐怕也有着令人难以接受的逻辑。所谓积分，就是非户籍学生的父母在东莞的表现的积分。王任槐局长举例说，居住年限，学历，职称，社保缴纳情况，纳税情况等。不说居住年限，学历，肯定是高学历的积分要高了，职称自然也是，纳税同样是交得越多，积分越高。这样“积”下来，什么样的新莞人其子女能够优先享受到优质教育资源？不言而喻，“积分”是为高学历高收入的新莞人设置的。实际上，这部分新莞人子女得到优质教育根本不是问题，有问题的，急需优质教育资源的是那些学历不高、收入不高的新莞人的子女。

依照这种“积分”逻辑，毫无疑问，如果教育现状继续维持，新莞人大部分孩子将会和他们的父母命运轨迹差不多，“高素质”的继续向着“高素质”前进，“低素质”的继续“低素质”前进。表面上，遵守游戏规则，愿赌服输，实则是以貌似公平的制度将新莞人人为划分成不同等级的群体，以此来决定其子女受教育的机会。这是给“高素质”的新莞人及其子女机会，而没有给予“低素质”的新莞人及其子女以公平的机会。新莞人子女因其父母而得到不同的对待，这公平吗？既然想给新莞人子女以公平的教育机会，那就应该给他们真正的公平。

在这种有限的公平语境下，我觉得常规制度来确保最大程度的公平，很难。因为落实制度时要涉及到种种因素的考量，免不了重蹈覆辙，回到上文分析的经常被误认为公平的因素上。这样一来，公平何在？所以，笔者认为，最公平的还不如“抓阄儿”，以运气决定新莞人子女的受教育机会。虽然这样看来，受教育都这么难，很有点儿悲情的味道。但是，这不意味着我们就应该放弃对公平合理的追求。