（2020-2021学年第一学期第五周）

    第四周只有长假后的两天，恰逢学生来校报到，学校要求正常上课，于是扔了几个录播课视频让学生自己完成。

本周开始，第五周，正式恢复线下教室上课。

我跟学生说，10月11日（周日）晚上，确实有点心情复杂，难以入眠。自从2019年12月26日开始到2020年10月11日，在时隔9个月15天，或者41星期3天，又或者290天之后，终于又要回到教室上课，这种渴望肯定是迫切的。虽然网络为我们提供了很多的便捷，也让距离产生了些许的美，也能让我们看得更远。但是人终究还是要活在现实当中，人与人之间终究还是要面对面。所以，当下周的博雅读书会要回归线下活动时，不免有些遗憾。因为阻隔了一些已毕业的同学和校外的读书人的参与。但是，毕竟，面对面的读书会更真实，更真诚，更生动。就像10月11日晚上跟迟铭在偶遇之后交谈了一个多小时一样，面对面的真诚与真实是网络无法替代的。当然，要完全回到疫情发生之前的生活，也是不可能了。我们既要努力活在现实生活的真实与真诚里，也要借助网络的力量走得更远。

直播的时候的错觉，总在担心学生们有没有认真听课，把学生一个个都想得很不自律。但等到真的面对学生时，才知道这种猜忌是毫无必要的。除了极个别的学生之外，大多数的学生的眼神中还是有着大一新生应该有的单纯、渴求与认真。除了有一个班级，其他班级上课时，第一排都坐了学生。印象最深的是海科班的JF同学，这是我在班上第一个打听到的名字，巧合的是，当天晚上我刚好查看到他在学习通上上交的《20岁那年我在做什么？》。他说他是第三次构思那篇文章了，第一次是在布置作业的那堂课下课之后，第二次是国庆假期中，第三次是10月10日离开家乡来校报道之前。他在文章里真诚地诉说了他在父母离异之后跟着奶奶生活的点滴，也对接下来的大学生活有了美好的向往。这应该是一个很懂事的孩子。那天下课之后，WZY在离开教室之前跟我说：“老师，你以后叫我小W就可以了。”这个男孩子也坐在第一排，个子不高，满脸憨厚的微笑。

那天是周一，下午是另外两个海科班的课，同事来听课。不知道是不是因为知道有老师在听课，大家都特别认真，认真到氛围为一度有点儿凝固。好在凭借我憋屈了十个月有余的洪荒之力，终于让大家有点儿如释重负。教师的确很难，既要做人，又要演戏。这句话每年都得重复若干遍。课后，其中一个班的班长QRJ同学跟我详细打听了博雅读书会的事情，表现出极大的兴趣。

周二，给航海班上课的时候，一个坐在第二排的男生的认真而和善的眼神尤其让我感到一种面对面的真诚与真实。每年在理工科的班级，都能遇到这样的学生，高大而清秀，知书而达理，自信而大方。课后，一位男生跟我要了迟铭的联系方式。

不过，周三的课，我却跟学生开玩笑，建议他们下次早点来，否则后排的位置都抢不到了。有三个学生，一男两女，坐在最后一排，一副无所畏惧的神情。

周三下午，开了班会。虽然9月份已经通过钉钉视频会议开了第一次班级见面会，大家也都露了脸，但是这次还是先让大家又做了一次自我介绍。因为我发现我在钉钉视频中、系统里证件照里以及教室里看到的学生似乎都不是同一个人。之后竞选了班干部，这是一场真诚、幽默而欢乐的竞选，以至于谁当选班干部其实并不是重要的。我相信这将会是一个优秀的班级。新当选的班干部已经开始认真履行职责了，徐诺同学也已经又开始组织班级朗诵会了，钟蓓琪制作的班会视频出乎我的意料——真是个有心的姑娘。希望这样的激情与情怀能够保持四年，希望这样的自主活动越来越多，希望大家团结友爱。

接下来，《上课记》还是得天天写，日记。否则，变成周记，等到要落笔时，很多即时的感悟和心情早已随风飘散，无处寻觅。即便记下，也是面目全非，情非当时。

也希望自己仍旧能坚持。

2020年10月14日星期三