（2020-2021学年第一学期第三周）

先分享一个好消息：10月12日开始终于可以恢复线下上课了。

喜极而泣！

虽然直播课比录播课多了一些即时感和存在感，但是几场直播课下来，也仍旧逐渐生出些厌烦的情绪来。虽然在线下上课一周也得把同样的内容重复四遍，但毕竟可以看到不同的面孔，不同的神情，不同的眼神，这些也都是课堂互动交流的一部分。

直播课比线下课更需要演技。

毕竟是在家里上网课，因为，部分学生还是没有找到大学上课的感觉。不少学生总是不能按时进直播间上课；有些学生中途临时有事儿而没能及时签到；有些学生拒绝我的连麦回答问题，理由是不知道该怎么说；有的同学成功连麦了却欲抱琵琶半遮面不肯开视频“直面”老师。

有意思的是，这周点了三位“女同学”的名，回答问题，结果却发现都是男同学。看来现在家长们在给孩子取名时都给予了特殊的寓意啊。有时候，解读学生的名字是挺有意思的一件事情。每学期拿到学生名单第一件事情就是看看有没有生僻字需要查字典。周一的时候，一位男同学发来消息，说：“老师，你上课点名，我的名字你就只读对了姓（该生姓名三个字）。”

周一，一位男生上课前来请假，说是正在外面帮爸爸干活，网课会迟到一会儿，但是他会回去通过回看视频把落下的课补上。下午四点左右，他发来消息说已经完成讲课视频回看。

周二，送了一张电影票给一位男同学。绿城房产的教师节礼物，多了一张，截止最后一天了。

周三，一位男生因为要考驾照而请假。另一位男生因为要参加长辈的葬礼而请假，并表示会回看上课视频。不过，中午的时候，他说通过手机端实时上了整堂课。

一位我大一教过的、已经大三的小教专业女生来咨询，说是马上要去实习了，听说我对眺眺的阅读习惯培养得比较好，所以来问问我的经验，便于她在实习时做问卷调查。

上课两周，遇到一位理工科话痨男生，挺可爱的，尽管让我有点儿招架不住。期待在线下相见吧。

2020年10月1日星期四