这些天 Edison 在生病了，一开始只是流鼻涕和咳嗽，没让他吃抗生素，熬了几天差不多快康复的时候，忽然发起了高烧。幸好他不是个娇气的孩子，我们在他小小的时候就不娇惯他，那几天他除了在高烧难受时会发呆，其他时候都很活跃，食量依然不小。给他吃药也蛮轻松的，他从小让就很配合，即使闹也是小小的闹，闹完还是配合吃药，几天后就完全康复了。身边的人说 Edison 很好带，不管是大病还是小病，他都能应对的很好，很配合。其实，这也是我们从 Edison 第一次生病开始就不断的学习和教育带来的成效。疾病不但影响孩子的身体健康，也同时影响孩子的性格。孩子每一次经历生病，经验就给了我们很大的帮助，从错误吸取教训，一点点的学习。父母在这个时期的教养方式是很关键，这也是获得了性格形成的重要素材。

总结一：父母的情绪和心态是关键

新手父母在孩子生病时往往显得手忙脚乱，这个时候我们表露的情绪是非常关键的，孩子特别善于解读家里的氛围，所以，父母要主动训练自己的心理素质，处变不惊，调整出冷静和理性的状态。积极治疗，不耽误孩子的病，同时也要注意把焦虑和紧张掩藏在心里，不让孩子受这种情绪的感染，不要一味满足孩子的所有要求。保持乐观，尽量营造轻松的气氛。健康和生病都是孩子的亲身体验，年轻父母把孩子生病看成一场折磨，病痛折磨孩子更折磨父母。如果能转变心态，变得从容，鼓励孩子战胜疾病的痛苦和心理压力，孩子获得的不但是身体健康，还有心智成长。父母主动调整自己，把病期转化为培养孩子勇敢，坚强，毅力，积极性格品质的契机。

总结二：平时的关爱也很重要

很多时候父母在孩子生病时都会特别关照，然而，忽略了健康时孩子也特别渴望亲子交流。医学和心理学的研究发现，身体疾病会由于不良的心理健康状况转化而来，例如不明原因的呕吐、腹泻、便秘等等。这些症状是心理压抑而产生，并不是体质因素造成的。在生活中缺乏亲人的关爱，家庭关系不和睦，或是遇到具有伤害性的刺激等因素，可能导致身体健康出现问题，还可能影响孩子积极性格的形成。关心健康时候的孩子，这样更有利于维护孩子的身心健康。

总结三：教会孩子注意健康

什么是健康？父母总是在孩子生病时，警告孩子不要重蹈覆辙，而没有在健康的时候主动告知。这种状况在一定程度上限制了孩子对健康与疾病的认识水平。父母要经常启发孩子从正面认识什么是健康，不要简单的说健康就是不生病，不打针，不吃药。告诉孩子健康就是早起早睡，吃饭香香，健康就是快快乐乐与小朋友一起荡秋千、滑滑梯...等等。两种说法相比较，第二种说法会让孩子的认识水平更高、态度更积极，也能提醒孩子从正面维护自己的健康状态。

总结四：吓唬孩子会适得其反

我们都对医院有敬畏之感，孩子也是一样。如果孩子因为不良的生活卫生和行为习惯，而常常导致病痛，家长可以用“去医院”来提醒，这是对孩子进行因果关系的健康教育。但是，用“找医生打针”的办法来应对孩子的调皮捣蛋，虽然开始时可能奏效，随着孩子年龄渐大，认识水平渐高就没有教育作用，还影响父母说教的权威性。这种依赖吓唬教育孩子的办法，后果就是孩子在生病时排斥就医，不配合治疗，这会耽误病情。

Edison 发高烧觉得不舒服也没太闹，一个人静静的坐着陪在他身边就可以。如果贴上退热贴，他马上就掉眼泪，唧唧歪歪的一刻都离不开人。只要把退热贴拿掉，他就会变得精神，这小家伙看见退热贴就知道要撒娇。Edison 现在已经康复了。