就连日理万机的乐爸爸也开始关心起乐乐的成绩了。近来，他总是问乐乐，这次考得怎样？有没有取得第一？有没有赢了你们班的谁谁谁？你这次会获得几个奖项呀？

       面对爸爸这一连串的提问，乐乐总是不太积极回应，他总回答爸爸，“嗯，也许有，也许没有，我也不太清楚。末了，还要再加一句，哎呀，我想我考得不错啦，但如果这次考得好不好也没有关系，我下次还会再努力，争取更好的成绩的！”

       这样一头热的问答很显然不能给出爸爸心里想要的满意答案。确实乐乐从不把类似的比较放在心上。我倒是欣赏孩子心中的坦然一片。我劝爸爸少跟孩子总是谈成绩和排名，在孩子的学习上需要我们站得高一些，看得远一些。我也希望更多的家长能给予孩子多点的空间和机会，多一些参与孩子的各种成长过程，淡化结果。而不是本末倒置的去早早的想要结果，要求孩子出成绩。当我们只是一味的问孩子要成果，而忽视他努力和付出的过程。最终，不但是家长自己所得甚少，孩子也会变得浮躁和功利，才都是小学生，如果孩子不能脚踏实地，一步一个脚印的打下一个坚实的基础，他们又拿什么去支持和掌握在未来的十几年甚至几十年充满未知和挑战的学习和生活呢？孩子的路那么长，又何必在乎这小学阶段的一次考试和分数呢？！反过来说，如果平时孩子用功努力了，课堂上能吸收老师所教的内容，每天严格要求自己去做好自己份内之事，把每个该做的事情都用心认真对待完成，那么最后的考核时刻是不可能考出太差的分数。当然，意外的情况又另当别论。

       我也曾迷信要让孩子轻松学习，快乐生活。但是，一路走来，对于孩子学习的轻松和快乐却有了另一番体会。曾经看过了狼爸萧百佑接受电视采访时被问到，你培养孩子的目的是不是要求他们一定要上如清华北大这样的名校？他的回答是肯定的。但是这样的回答却很容易让人断章取义，人们会质疑狼爸是否太残酷，太功利，是否要把孩子培养成以考上名校为目的的学习机器，考试的奴隶。如果是这样理解，我想应该是曲解狼爸的愿意，他接下来补充道，如果把孩子各方面（包括学习能力，素质教养，性格品德和体格体魄之类的）都培养好了，孩子便具有一种很强的能力，而诸如考上名校这样的事情也应该是孩子能力强的一种体现而已，如果孩子考不上名校就只能说明一个原因，那就是孩子的努力还不够。所以就应该把考上最好的学校当成一种目标，但不是目的。我想，我是认同这样的一种说法，人们对于诸如狼爸虎妈的认识和说法也许只是停留在表面和字面的理解上。一味的强调那些把孩子培养成优秀人才的家长是残酷甚至残忍的，认为那是虎狼爸妈所为。实则不然，狼爸和虎妈应该是要站在一个很高的层次上看清孩子成长的本质和需求，并事无巨细的统筹和规划孩子一条属于自家孩子的成材之路。这当中的技巧，方法，智慧应该都是独一无二的，这样具有引领孩子成才能力的家长是何等的有见地和睿智。他们的成功无法复制，同时也是有迹可寻的。大道至简，我们却可以领略一二，并从中得到启发.

      乐乐昨天从学校里回来，他告诉我，班主任今天让他们对成绩表。他说他看过自己这个学期的成绩表，好像是那个科目得了什么第三名，又好像是自己取得三个或是四个奖项（包括什么服务奖励，操行奖之类的）。没看得很清楚喔！

       不说则已，要知道这个成绩表是家长们多么渴望早点看到的东东，可是却偏偏要等到家长日才能见到，也就是说要那天才能真正知晓孩子这学期的成绩和表现。等待即是煎熬呀！可乐乐可以提早看到，却居然没有去看清楚？！他的一些同学甚至会懂得去偷偷的看保存在老师讲台上的成绩表，有的同学还口口声声念着这次考试要超过谁谁谁，要取得第几名，甚至有的同学因为知道自己的成绩比哪位同学差时就在教室里哭鼻子发脾气。而乐乐竟然把到手的成绩单轻易放过，连认真看一眼都没有。我也真是服了。我追问乐乐，你都提早看到成绩表了，为什么不看清楚明白些呀？妈妈也好奇想知道你到底是得了什么奖励呀？乐乐回答，我看了，我的奖励项目那一栏很长，写了很多项，我没看清楚是哪些，哦，我还看到我的同学那一栏很短，没有我的长喔。。。。。。“算了，说了还是白说，我也甭问了。我只能继续欣赏乐乐平和淡定的心态。我还告诉乐乐，“如果有人再问到你的成绩和名次，你就告诉他，别问了（因为成绩和计分方法很复杂，一时也说不清楚），你就等着我上台拿奖吧！”这样的回答既满足了对方，又给自己添光彩。我的幽默说法让乐乐听乐哈哈大笑。

       果然不出所料，今天同学的妈妈特地给我打来电话，她说，告诉我一个好消息，乐乐这个学期依然是总成绩全年级第三名！她说学校今天都贴出荣誉榜了，乐乐榜上有名喔！第三名，好像是乐乐的一个幸运数字，要说到排名，有一件事很好玩，我翻看了乐乐从一年级在现在五年级的成绩记录，发现他的排名从一年级的第五名，二年级的第四名，到三年级开始一直保持在年级前三名，四年级更是稳居前三。这好像是一个巧合，但也可以说明一个很重要的问题，从一年级到五年级，乐乐的学习能力和成绩一直都在一种比较稳定的状态下有所提升。

 

       这是一个不惊且喜的成绩，五年级以来，因为学校对所有的学生进行大洗牌，全年级成绩最好的前30名同学安排在A班（所谓的精英班），这样一来，班级里的各种竞争就变得比以前更激烈。高手如林，有的同学英文拔尖，有的同学数学超前，还有的同学中文优秀。而几乎是99.9%的同学都在外找补习，请家教，小升初压力摆在眼前，大家又都在同一起跑线上各自使劲，暗暗努力。凭什么才能在一个更加优秀的团体里脱颖而出呢？这是摆

在我和乐乐面前的一条艰巨而轻松的道路。。。。。。（未完待续，谢谢关注！）