当上了校园艺术大使和校际朗诵比赛

        2016-12-12              乐乐9岁07天                                   图文/乐妈妈原创

       每个星期五，总是孩子们最开心的日子，因为经过一星期的努力学习终于可以放假，可以不用早睡早起赶到学校，可以开心到处玩乐了。

      上星期五，周末来临！乐乐却从学校里带回了两张很特别的纸；而这两张纸给了他两个很大的任务。这是别的同学没有的，但又是十分重要的差事。这两件事要求乐乐在周末完成，而且不容有失。也意味着乐乐即将过上一个非同寻常的周末。

       第一张纸是星期六乐乐即将代表学校参加全港校际英文朗诵比赛通知书。星期五的黄昏，班主任还特地打电话来提醒我出席比赛的准备事项，又交代乐乐多加练习，鼓励他争取好成绩。

      这个每年一度的校际比赛相比于其他比赛有较高的权威性和认可性，故而深受全港大部分学校的推崇和欢迎，每年吸引全港数十万小学生参与这一比赛盛会。由于乐乐在二年级时曾经有过三次（包括粤语，普通话，英语）的比赛经验，这次再战沙场也算是老手了。

       所有的训练并没有额外的时间，都是平日在学校课间休息的十几二十分钟里进行，因为还要兼顾学业，还有其他各种的活动也是训练需时。乐乐在学校的时间被老师安排的非常的紧密。

       有时，他回家来，会告诉我，他今天在学校又有多忙。我可以想象他在学校里除了正常的上课，早晨早会时要准备为全校同学的中文或英文的广播，然后回教室和同学们正常上课，各个课间休息时，同学们都可以到操场，走廊休息玩耍，乐乐又会被负责各种活动训练的老师叫来叫去，奔波于学校的各个楼层的活动场所（而学生是不能使用电梯的，基本上要上下跑楼梯，顺便体育锻炼了）。这里包括英文朗诵比赛的训练，中乐团笛子训练，中英文晨间广播主持的训练，男声独唱比赛（2017年3月份）的训练，老师还要求乐乐利用多余的时间教导新学笛子的同学等等。

       在心疼他的忙碌之余，我开始佩服他的能力和忍受力，这么多的繁琐的事情总是在同一时间里需要及时的处理和消化，而大前提是，他必须很好的和其他同学一样完成课内的学业和功课。但我从来没有听到乐乐有过一声的抱怨或牢骚，他总能心平气和地把这一大堆额外的工作当成自己份内的事情去完成，而且相当的认真。

       事实上，让乐乐一下子参加这么多的活动全都是老师们的选拔，我也认为他应该有这样的能力去完成，在我看来，这些经历都将化成乐乐成长中充实美好的回忆和宝贵的经验。并不是每个同学都会有如此的机会和幸运。

       当然，也并不是每个同学和家长都愿意孩子参加类似的课外活动。也曾听说有某某同学觉得太辛苦而退出乐团训练或是拒绝参加哪个比赛。我常听到一些家长抱怨，甚至责骂老师，说是学习那么重要，功课那么难，小升初也不远了，还让同学参加那么多的活动?!他们甚至拒绝参加任何的活动，理由非常简单，也只有唯一的一个理由，就是，课外活动统统为学习，为考试让路。一方面，也有很多的家长催着孩子学才艺，考级数，参加比赛，竭力为孩子将来升学的竞争加筹码；另一方面，更多的家长把目光集中在课业的补习和加强上，有了多余的时间，他们宁愿让孩子多做习题，多温习，志在必得取得好分数。可以说，在一种很怪异教学的气氛下，乐乐的那些看似毫无用处，起码是对目前的学习和考分毫无帮助的努力就显得那么的孤寂和奇怪。我们也就在这样的孤独之路默默前行，但愿我们没有迷失方向！

       说说老师派发的第二张纸。对于我而言，这是盼望已久的一张通知书。但我又从来都不知道有一天乐乐会收到这样的一张通知书：乐乐获得学校提名，非常荣幸的当上了『校园艺术大使』。而这个提名是根据全校同学从一年级到现在在文學藝術、音樂、視覺藝術、電影及媒體藝術、舞蹈、戲曲或戲劇等等方面在校内外的经验和成就，以及各个学年以来的音乐，美术，体育的成绩来评分，由全校得分最高的两位同学获选成为艺术大使。如果不是因为参加这个活动要帮乐乐收集各种表演和获奖的资料，我都不觉得他原来是个多才多艺的孩子，而且这个说法是老师告诉我的。我日日坚持，孜孜不倦的只是培养乐乐良好的读书习惯和兴趣，却不小心把孩子的才艺细胞一并发掘，实在也是不可思议。

     「校園藝術大使計劃」是一个校外的活动计划，是香港藝術發展局一個推動藝術教育和普及藝術的計劃。全港註冊中學及小學（官立、資助、私立、國際學校）及特殊學校均可參加。每間學校最多可提名兩位學生成為藝術大使。而乐乐有幸成了他们学校里两位艺术大使中的之一。 这个为期一年的校外活动，即将为乐乐增添更多更丰富的生活与学习的经验，接触更多的人和事，开阔视野，训练他把艺术融入生活，并与他人分享，活动的末期还会嘉奖参与的同学，表扬他们所付出的努力并派发奖学金（这下乐同学居然能赚钱啦，吼吼）。能有机会参与这样的活动正是我教导乐乐

的目的之一，我希望他不只是一个能读书会读书的孩子，我一直以来，也是在努力地身体力行的告诉他，作为学生不读书是行不通的，但是除了读书，还应该有一片更广阔的天地需要他去开拓，去发掘，去体验和感受，这是多么令人期待的事。

       对了，校际英文朗诵比赛乐乐得到了86分， 以一分之差，痛失名次，（冠军89分，亚军88分，季军87分）我深感可惜，但乐乐却安慰说，“妈妈，没关系，我觉得我已经努力了，过程才是重要的，我在训练的时候很用功，而且只是一分而已，差距不太多，我下次再努力，争取得到名次喔！（本来，努力用功的是他，比赛的是他，成绩不如理想的也是他，可是失落的却是我，我倒成了他安慰的对象，实在是惭愧有余，我一直以来都是那么的欣赏孩子这种自信淡定的心态！）加油，宝贝！！

         接下来，乐乐的工作开始一点点的多起来，首先他需要为获选写感言，还要求写两篇。天！这对于乐乐来说是一大挑战，这个作文还在流水帐的幼稚阶段的孩子却要长篇大论的发表获选感想和计划，实在太难为了！而且就在周末短短的两天，又要应付那个英文朗诵比赛。还要去玩，去上游泳课，还要见缝插针的看金庸小说。对了，还必须完成作业，马上就要期末考试了。好在我帮他想到了一个好办法，我给他手机，让他把自己关在房间里，把想说的话录下来，我再根据他的录音把文字记录，结果证明这个方法的英明，他以最快的速度就录好了音，还懂得在房间里把录得不好的部分剪接了，开门时，呈给了我一份“完美”的演讲稿子包括开头的大家好！我是某某某和结尾的谢谢大家！我尽最大可能保持乐乐的原话帮他打出这两大篇的文字，终

于可以比较高效的完成任务 ！     行文如下：

      第一篇：要求分享你在学习艺术道路上或创作作品背后一次深刻和难忘的经历（要求100多字）

我在學校參加笛子班，剛開始上課時，我連一個音符也吹奏不出來，我心裡很著急，覺得很難還想放棄，後來幸虧有老師的悉心指導和爸媽不斷的鼓勵，令我學習音樂的路上不斷堅持和進步，終於可以吹奏出很多美妙的音樂。

經過這一年來不懈的努力,我得到老師的肯定和提拔，今後由我擔任學校樂團的笛子主音；還讓我每天教導樂團裡新來的同學吹笛子. 讓我明白學習音樂,不但可以提升自己的水準,還可以幫助別人,這是一件讓人興奮和感到非常自豪的事!

           第二篇：你会如何在校内履行推广艺术的使命？（字数不限）

我非常榮幸獲選校園藝術大使提名。從一年級開始，除了喜歡學習之外，我還參加了很多不同種類的校園藝術活動。其中包括有中樂團的笛子吹奏，合唱團，朗誦校隊，英語話劇團等的訓練和表演，而且參加過多場粵語，普通話，英文朗誦的比賽和唱歌的校際比賽，獲得很多的表演機會和成果。而在校外，我也曾積極參與社區的多項演講與話劇歌舞表演。所有的經歷為我積累了很寶貴的經驗；比如，專注，勤奮，認真，團隊合作。

在學習才藝的道路上，讓我認識了作為學生，我們不僅要把才藝學好，還要兼顧學業。這當中就要付出更多的時間和努力，所謂一分耕耘，一分收穫，我會在未來的日子更加的努力，學習更多的才藝和知識；我還希望能與更多的同學分享學習的成就和樂趣，鼓勵他們更多參與到各種不同才藝的學習當中，只要不怕苦，不怕累，經過努力就一定會有成就。我也會積極參加各種推廣校園藝術的活動，認真履行校園藝術大使的職責。讓藝術生活充滿美麗的校園！

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