如何教导低年级孩子写作文

 

        2015-09-16                   乐乐7岁9个月11天                                      图文/乐妈妈原创

 

      早上上学，临进校门前，乐乐突然，转身对我说，妈妈我好久没有写日记，今天我很想写日记，好吗？当然，这是求之不得！难得他自己有这样的雅兴想到要写日记。那要写什么，大清早的，这一天才刚开始，好像也没有什么内容可写。我建议他今天在学校多留点心看看学校里会有什么可以写的事情发生，等放学后再写也不迟，乐乐愉快的应允后，背着大书包头也不回地往教室方向走去。。。。。。乐乐会不会真的写日记，会写些什么，怎样写呢？这一天变得很令人期待，期待着乐乐快点放学。可万万没想到的是，放学后，乐乐写出的一篇日记差点没让我喷饭！先卖个关子～～

 

       乐乐的学校在二年级开始就教他们习作。很佩服现在的孩子，才二年级，能认得几个字？但他们已经开始学会写作了。更佩服学校里的老师。面对一个班级里那么参差不齐的学生，有的能力强的学生在一二年级时就能自行阅读厚厚的文字书，但有的孩子却看连字少图多的绘本都有一定的难度。老师要教这班孩子写作恐怕不是一件很轻松的事。佩服归佩服，后来当我渐渐的了解了学校老师教导孩子习作的方法和途径时，除了不解，更多的却是失望。

 

       二年级下学期末，为了展示习作的教学成果，学校编印了一本该校学生的优秀作文选供家长和同学们阅读欣赏。然而，翻阅过后，我心有不安。高年级学生的一些作文还尚可说得过去。而那些低年级的所谓作文有很大一部分竟是千篇一律。就拿记叙文来讲（事实上低年级也只能先学记叙文），我发现大部分同学都是用一句很概括的话来开头说明文章的主题，接下来第二段开头两字便是首先。。。。。。第三段是接着。。。。。。第四段是然后，结尾一段的开头两字是最后。。。。。。我没亲眼见过老师如何让这群懵懂的孩子开始着手写文章的。但是，当我读到这一篇篇有着同样开头，结尾；同样格式，同样段落的文章时。心里却充满了隐忧。我突然想到，每天早上，乐乐和他全校的所有同学一进校门后就立刻被要求顺着地上画的粗粗的醒目的黄色指示线上了楼梯直达教室。如果没有其他特别的理由，老师是不允许孩子进校门后离开这条线进入课室内的。这样做也许可以非常有效地管理学生，让早上进入校园的学生在最短的时间内高效率的各就各位。但在我看来，今天，我突然想到，这条线和他们的作文竟是如此的相似！从线的这头走到那头能走出千人一面的规矩乖巧好学生，但是却少了孩子的活泼和灵性；从这条线上也许能教出来的漂亮华丽的文章，却是如出一辙，看不到个性与创意。这好像是一条一成不变的生产流水线。话说回来，几岁的孩子能写出文章，老师已是功不可没了。想想老师也不容易。事实上不止是乐乐的学校这样教作文，全港的大部分学校也都是这种做法，因为很多学校的教材是一样的（当然，也有为数不多的公立或私立的学校有着更多的自主性）。大环境如是。孩子的写作文的能力只能靠自己了。

 

     下面我想先选贴出几篇乐乐在学校里的作文（大多是6岁半到7岁半写的），显然，乐乐的一些文章里也有和别的同学一样的 那些『首先』，『接着』，『然后』，『最后』的模式。但细读之后，还是可以找到那颗纯真的童心。我想，在乐乐学习写作文的道路上，接下来很长的日子，将会是一场又一场的童真保卫战。而我将与乐乐并肩作战。来日方长，也只能拭目以待了～～

 

                                                第一篇《记和家人的一次游玩》

      暑假的时候，妈妈，外婆和舅舅带我和表弟去海滩玩。我们很想早点出发到海滩。

      我们到达目的地时看到很大很大的大海。我和舅舅的朋友乘坐水上单车（水上自行车）出海。我在那里看到广阔无边的大海和海上绿色的小岛。我还看见沙滩上的妈妈向我挥手。我回来的时候。在途中下了水上单车，还游泳回到岸边呢！

      因为我从来没有试过出海。这真是一次令人兴高采烈的游玩！

   

       附妈妈评语：这是乐乐二年级在学校的第一篇习作，所以也就显得特别的特别。文章倒是平平无奇，难得的是孩子能我手写我心，沉浸在属于他自己的快乐里。

          老师评语：给了一个大笑脸，然后问：你是游泳高手吗？乐乐答，我是的！

 

 

 

                                                   第二篇《比美的公鸡》

                                                （注：这是一篇看图习作）

      早上，体态优美的公鸡在河边照镜子。公鸡觉得自己是世界上最美丽的。公鸡想要找别人比美。

      首先，公鸡对啄木鸟说：“不如你和我比美吧？！啄木鸟说：”对不起，我要医治树伯伯，你自己找别人比吧！“公鸡没有改变自己的想法，失望地走了。

      接着，公鸡看见小蜜蜂在花园里采蜜，便说：”小蜜蜂，我们比比谁最美丽吧？！小蜜蜂说：“我没有时间，因为我要储藏花蜜准备过冬呢！”公鸡不开心地走开了！

      然后，公鸡看见笨重的水牛拖着泥耙在耕田，便说：“你不如何我比美吧？”水牛说：“光有美丽的外表有什么用？做好自己的工作才最重要的呀！”公鸡泪流满面地走了。

      最后，公鸡想：我要做一个努力的人（老师改成做一只努力的公鸡），公鸡大清早时啼叫，叫醒人们。他成为一只又美丽又能干的公鸡！

       附  老师的评语：词语丰富，内容完整具条理，佳！ （笑脸）

 

 

 

 

                                                    第三篇《我和妈妈去买菜》

 

      星期天，妈妈和我去市场买菜。在那里有很多人，真热闹啊！

      首先，我们去蔬菜档口买菜，我们今天打算做马铃薯西红柿猪骨汤，我还帮妈妈拿西红柿，虽然很重，但是我也够力气。

      然后，我们去猪肉档买猪骨。妈妈子挑选最好的猪骨，而我就在旁边等候。

      最后，我们带着愉快的心情离开了，我希望下次带我爸爸来买菜。

      附：老师评语：乖孩子！（笑脸）

 

 

 

 

                                                   第四篇《大时钟的自述》

 

                              （注：这篇是家庭作业，乐乐回家后独立完成的）

       大家好！我是一个大时钟。我的身体是蓝色的，又圆又大，我身体内有三支不同长短的针。他们分别是短短的时针，长长的分针和细细的秒针。

       每天我都会报时，告诉大家现在是几点，几分，几秒，为人们服务。

       我还有一个弟弟，他叫小闹钟。他是长方形的，他也有时针分针和秒针。他有一个特点，如果在睡觉之前调好时间，第二天早上，他就会叫人们起床，不会迟到。

       我们时钟家族真是为人们做出很大的贡献啊！

         

 

 

 

                                                第五篇《一次帮助同学的经过》

 

       星期二，我和同学在学校上数学课时，黄宝儿跌坏了她的尺子，她伤心得哭了起来。我感到很心痛和难受。

       我很细心地帮助她用强力胶水粘好尺子，她便停止哭泣，我感到轻松和开心了。

       这次事情后，我的感受是：最初我为同学感到伤心，后来，我又为同学感到愉快。这次事情后，我学到了一个道理。当同学遇到不安的事情，我们要关心他，不要什么都不理。我希望以后全学校的同学都可以关心别人。 

 

      附 妈妈评语：这篇老师给了94分，看分数还蛮高的呢。但我更喜欢看到的是他能在学校里关心和爱护同学，并提供力所能及的帮助使得同学破涕为笑。不过我倒是有些奇怪，这在教室里，哪来的强力胶水呢？！呵呵～～

 

 

 

        最后，贴出乐乐早上说要写的日记，相比之下，这篇在家写的日记虽短小，内容却是丰富而真实。形象地反应了乐乐白天在学校的多彩生活。只是最后却闹出一个小笑话，哈哈）））））））））很多年以后，当乐乐长大了再回头看看当年的日记，保证笑喷了）））

 

                                                       第六篇《日记一则》

        2015年9月14日   晴天

       今天，音乐课我们去音乐室学习牧童笛的指法。放学后，我和同学一起留在学校里做作业。真是开心又轻松！

       但是，今天有一件痛苦的事情发生。就是上体育课时，在雨天有盖的操场上，我的手肘和膝盖跌伤了。因为我在上体育课时跑得太快绊倒了。很痛！但是我坚定勇敢的站起来。体育老师让我去厕所用水把伤口洗干净，我自己去了厕所，忍着痛洗了伤口，还顺手牵羊撒了小便。

       这天真是一个痛苦又快乐的日子！

     （说明一下，还好乐乐只是擦伤了，手肘和膝盖有点瘀青，无大碍。但他的坚定和勇敢还是值得称道！）

 

                                                                    结语

       也许乐乐的这些功课都还算不上什么正儿八经的文章。但对于他们7，8岁的孩子来说，能把一句话说清楚，把一个句子写明白，已经是要下很大的功夫的了。但有一点可以表扬的是，乐乐书看得快，他写东西也是极快。记得，开始要学写作文，我还紧张兮兮的傻乎乎的给他一张白纸要他先打好草稿，结果他每每下笔如神，一气呵成！倒显得咱当妈的笨笨的。值得一提的是他写东西时几乎没有错别字，更不需要用借助拼音来暂时代替不会写的字。这点倒是让人放心，希望乐乐能保持自己的优势，写文章之路才刚刚开始，这路漫漫其修远，乐乐要加油！！