让孩子以怎样的心态与状态参赛

                            2014-12-17                   乐乐7岁12天                图文/乐妈妈原创

     当所有的比赛落幕之后，为了犒劳乐乐这些日子以来的努力，让他开心些，我请乐乐去吃了他最喜欢之一的寿司。他自是开心得手舞足蹈，吃饱喝足之后，乐乐拿了我的手机无意中看到了我的上一篇博文《七岁，赋予孩子新的使命（组图）》，大约3000字的一篇纯文字的文章他用不到五分钟的时间就看完了，印象中他是第一次这么完整快速的看我的博文，虽经常写博，但我极少主动给乐乐看我的东西。乐乐看完后，把手机还给我，开心的说道：“妈妈，你写的文章太好看啦，我还想看其他的文章？！”接着又看了起来，听了这话我欣喜乐乐不仅看得懂，能理解文章的内容，还对文字开始有一定的鉴赏力，一个真正自主阅读的时代终于来临了。当然我文章里写的全是和他有关的日常趣事，这也给乐乐的阅读增添了不少的乐趣。来自乐乐的赞扬给了我不少的鼓舞和动力。这个坚持了很多年的博客记录将一如既往的继续。。。。。。

      于是，我便想把他这学期（二年级上）参加的几场比赛理一理，做个总结。也让长大了的乐乐能回味他刚7岁时第一次代表学校参加全港性比赛的情景。因为这是全港公认的，认受性高的一年一度的比赛，受到学校老师和家长的重视。『每年一度（66届）的全港校际朗诵节比赛（这是全港影响力大，认受性最高的比赛之一，比赛于11月17日开始，为期四个星期，共设287个比赛项目，2716场比赛，报名接近18万5千人次），而乐乐获老师选拔将要参加其中的四项比赛，包括中文（粤语独诵），英文（英诗独诵），普通话（诗歌独诵）以及和其他同学一起参加『英诗集体朗诵』比赛等。

      四个比赛是由各个比赛科目的老师利用课间休息的时间对乐乐和其他参赛的同学进行为期2个月训练的。每个星期一次，每次20分钟。从时间上来说如果想拿到上好的成绩，这点训练的时间是远远不够的。但对于要兼顾正常的课程，活动和作业的学生和老师来说，要每个星期挤出这点时间来训练也不是很容易的事。而很多同学都只是参加一两项比赛，而乐乐一次要参加四场比赛，这就意味着他要比别的同学付出更多的努力。

      我曾经担心的问老师一学期参加这么多的活动会不会影响他的学业，后来，也我自己想通了，回想他一年级时，真正用在学校课业的时间非常有限。除了上课和完成老师布置的功课，他的大把时间都用在了课外活动和课外阅读等上面，而考试成绩依然在班级前茅。所以应该不用太担心，况且训练的时间都是在学校上课的时间，不影响放学的时间。不同的是，他这学期在学校里要成了穿梭在不同科目老师办公室的大忙人。因为除了比赛要训练，他还获老师提拔，参加了学校的足球班，合唱团，中乐团等活动。这些活动都是需要在学校时利用额外的时间进行排练的。每天回家他都会告诉我他在学校如何的忙碌，训练的日子经常忙到连我帮他准备的小点心都是原封不动的带回来。不过好在只是忙两个月，踏入十二月份就都可以告一段落。而从乐乐期中考试的成绩来看，他的学习并未因为这些额外的事收到影响。在几乎裸考的状态下，他各科成绩保持在班级的前头，英文还拿了第一。并保持良好的学习兴趣和学习习惯，这一点还是挺省心的。

      并不是想让乐乐去拿奖，在这样高手如林的比赛里，想要突围而出，取得名次。背后的代价和努力不是我们一般人能像得到的。在现场看到那些高素质的小选手们的表现，才让我真正领略了专业的朗诵，

      从声音，声调，语气，节奏到表情，眼神，动作都得达到相当的水准，才能将作品的思想感情和意境等恰当的表现出来。而要达到这样的水准，必须有非常专业的特训才能达到。以乐乐这样每个星期只有二十分钟的训练，恐怕是远远不够的。除非真的是这方面的天才。

     我虽不懂朗诵技巧，但我也以我自己的理解来帮助乐乐，自从确定要参赛，我从不在乐乐面前强调比赛的重要性，不给他施加压力，让他保持轻松的，玩乐的心境走上赛场。也就是说，我其实背地里训练乐乐赛前的心理素质。毕竟在那么多人面前朗诵，内心要足够强大才是一切的保障。赛后，我听到其他妈妈说他的孩子就是因为赛前心情太紧张，下来后诉说在台上两腿发软，并强调以后再也不参加这种比赛了。这些一二年级的孩子大多是第一次参赛的。如果因为第一次参赛就因此输掉了勇气，即便获奖他也很难保持后劲，实在得不偿失。

      此外，我特别留意乐乐即将上赛场的基本礼仪，首先比赛当天，我得让他吃好睡好精神好，这是基本。我还得使他的整体外表形象干净明亮和他的好精神配合精神气爽，希望有个好台风。最后的重点放在基本礼仪，我要求他走上台要昂首阔步抬头挺胸，始终保持挺直的脊梁骨。上台先站好，要微笑，目视前方。然后给评委老师鞠躬，一定要是毕恭毕敬的90度行礼。礼毕时依然保持笑容，目视前方，并大声说：“谢谢大家！”才离台，下台时更不要匆忙，不紧不慢，从容不迫。在乐乐方面，这些细节训练起来还是非常的到位。他基本能按我的要求完成。虽然到了真正比赛时，这些细节部分并不是重点，可能也不是评判的评分内容。但在我看来，却比什么都重要。而乐乐参加的其中以场比赛里28个孩子，我留意到只有三个孩子像乐乐这样把这些礼节做得到位并在最后说声谢谢大家的。我们几乎能从一个孩子身上的某些细节去判断这个孩子背后的教育。

      我想这是第一次参加比赛，权当是一次难得的锻炼机会，乐乐参加了四场比赛，也就有了四次的机会。就从最根本的礼仪开始，让孩子从一开始就正视比赛的态度，既然参赛就得真正当一回事来做，业务水平是否能得奖除了努力还得靠运气，其中会有很多的不定数。但是比赛中心理素质的培养是得靠平时用心的点滴积累。它能在孩子心里化成内在的动力，让孩子无论身处何方都能受益。在比赛中，我更想孩子能获得一种荣辱不惊，泰然自若的品质。这才是他今后人生道路上的一大保障！那么乐乐在比赛中究竟表现如何，他到底能获奖吗？时间有限，只能留待下次分享。。。。。。欢迎回来喔！

                                                                             再见啦！！