儿子当上班长之后，众说纷纭

    2014-2-26     乐乐6岁2个月21天       (乐乐在做功课)              图文/乐妈妈原创

    经过一年级上学期的努力，乐乐如愿当上了他自己想要的班长。消息一传出，他得到了亲友们的赞扬和鼓励。能上进的孩子总是讨人喜欢的。从新学期第一天，乐乐带着大家的祝福和热忱又开始了他愉快的学习生活，同时，认真的履行作为班长的责任。协助老师管理着他们的班级。

    然而，在一转念之间。人们对这个在一年级就能当上班长的孩子持了些怀疑的态度，开始给予消极的甚至负面的评说。一说是；小时候表现好成绩好的孩子到了中学就不一定好。苦口婆心，劝我们不要高兴得太早。按道理这个说法似乎很在理，人们是好心，担心从小聪慧的孩子会重演王安石笔下『方仲永』的故事。对于这个，我倒不担心，毕竟目前一切言之过早，孩子纵然聪明能干，还得需要日后不间断的努力，来日方长。关键是当下，孩子能有良好的表现，能按照按照成长的轨迹快乐前行。这便足以令人欣慰了。

    另一说同样出于好心，有长辈心疼孩子，就语重心长劝说乐乐，还是不要当这个班长了，会影响自己的学习。这样的说法源于乐乐当上班长后，据他回家介绍，他在学校变得非常繁忙，头几天里常常忙到没时间课间休息和吃点心，要应付自己的学习之余，还要协助老师维持课堂纪律，看管班级里不听话爱捣蛋的孩子，在学习和生活上帮助他们并及时将班级的情况向班主任反应。我知道，新官上任，这些工作对于毫无经验的乐乐来说都是一个很大的挑战。但是难道就因为这样让孩子放弃吗/？想当班长，不只是表面一个拿来炫耀的头衔。能当班长也是除了学习之外，能够得到到更多的锻炼。当了班长，要有管理同学的能力，和老师沟通的能力。能让孩子有更多的机会学习与人相处，这是相当难得的机会，我想，我们送孩子到学校，绝对不仅仅是为了学习知识。让孩子在环境中学会如何做人，甚至是更重要，对他今后的人生影响意义比单纯的知识要深远得多，所以为什么要劝孩子放弃当班长。理由仅仅是当了班长会影响自己的学习？！

    我尽力为孩子撑开保护伞，避免他听到太多不必要的，负面的话语。相反，我给予更多的是鼓励和肯定。我关注他的行为细节，了解他行为背后的内心世界。尽可能的帮助孩子克服眼前的困难，迎接新的挑战。

    两天前，学校进行了一年级的第一次家长见面会（一对一）。我怀着对老师的敬畏之心走进学校。没想到班主任一见到我。就笑着的翘起大拇指，直夸乐乐是个难得的好孩子。还说老师们都要向我学习教孩子的方法。搞得我很不好意思。我知道，在教孩子的问题上，作为老师的肯定是比我都有经验得多的。但老师的表扬和肯定还是给了我莫大的欣慰和鼓舞。

   在谈到乐乐在学校的表现上，首先，老师肯定他学习上的成绩，虽不是数一数二的成绩，但也是名列前茅。不用太担心他的学习。除了学习之外，老师更多的提到他的专注力，说他是班级里最专注，最能坐得住的和学习理解能力最强的孩子。老师还强调乐乐平时在学校里，不仅仅是自己表现良好，同时，他非常关心身边的同学，特别是能力比他弱的同学。并给予帮助，如果有同学吵闹不听老师讲课，他会站在那里大声叫：“请你们安静，听老师讲课！”或“请大家安静，上课要认真听讲！”。而每当有能力差的同学有进步，受到老师表扬时，他还会上前表示关心，比自己进步还开心。。。老师说这孩子能有这样的品格真是难得（也许就是这些平时的点滴关怀，使得乐乐在同学中颇受欢迎）。这也是我多年努力的结果，能在老师这里得到肯定，是一件很令人振奋的事。同时也庆幸班主任是个不以成绩论英雄的好老师。她关注更多的是孩子们成绩之外的各种能力。

    最后说到乐乐这个『班长』的由来，班主任告诉我，一年级上学期因为是新生，班长人选由班主任指定，到了下学期，孩子们混熟了，他们在下学期开始重新选班长，采用的是民主的方式，老师让全班23个同学投票，从中选出得票高的10位，然后进行第二轮投票，再选出得票高的4位，最后在这四位同学里进行最后的决择。乐乐最终以16票的最高票当选，之后班主任再征求各科老师的意见，得到老师们的首肯后才顺利当上班长。言下之意，乐乐这个小小芝麻官也是来之不易呀！为乐乐加油，希望在学习中不断进步！！

                       图片：乐乐在九龙公园『漫画星光大道』

              据他的说法：这是千载难逢的机会，还见到了大名鼎鼎的人物！

                                   再见啦！！

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