2013-02-27   乐乐5岁2个月22天                                   图文/乐妈妈原创

    一天夜里，外公故意逗乐乐开心，在他刷牙后准备睡觉时拿来一粒糖。乐乐却不为所动，他没有接过外公已经递到面前的糖，而是转身理智向我确定：“妈妈，我刷牙了吗？”

    “嗯～～刚刚刷了呀!!”

    “外公，我已经刷牙了，不吃了，（这个糖）留着明天，让妈妈给我写字条吧！”然后拿了糖递给我要我收好，等到明天给他留字条。乐外公奸计未逞，无趣的走开了。乐乐头也不抬继续看他的书。。。。。。

    乐乐口中的『留字条』是近来我和乐乐无意中形成的亲子大法。忘了是从哪天早上开始，我上班前，匆匆忙忙给乐乐留了一张小字条（也忘了是什么事）。只希望他放学回家后虽还看不到妈妈，但能看到妈妈留的字条，多少有些安慰，也能开心些。我估计他能看懂我的写字。没想到就是这张小小的字条开启了母子间的亲子魔法。而且成了一种习惯。尤其是乐乐。

    渐渐的，每天早上送完乐乐上了校车，不管有事没事，我都会给他写一两句话，放在餐桌上，让外婆等乐乐放学回家给他看。有时还连带留了小零食给乐乐饭后享用。每天回家读到妈妈的字条成了很开心的事。

    后来发现，这张小小的字条除了能联系亲子情外，还可以让乐乐在无形中学到很多东西；上班的空闲间隙我打电话给乐乐，他大声读出字条上的字给我听，他会很乐意地把字条读出，每天一读，倒也能能锻炼孩子的阅读和朗读能力。与此同时，还能帮助孩子认得很多常用的字。再后来，字条还花样百出，我给乐乐留点小零食，给一定的数量，让他数一数有几个，然后分享给表弟，再算一下还剩几个？顺带培养乐乐的数学概念和兴趣。如此等等，这是我最初留字条给乐乐时始料未及的呢！我如果有什么事想让乐乐安我的要求做，也会把事件写在字条上，通过字面和乐乐交流，让他印象深刻，遵守起来也比较容易。小小字条，居然能让孩子乖乖就范！！实在也很棒的方法呢！

    后记：

    过些时日，乐乐还给了我一个大大的惊喜;某日，我下班回家，不见乐乐，原来外公带他去公园玩了。等了很久，从外面唱着歌回来，他一见到我，开心的迎上来。手里拿着一张小字条：“妈妈，你看，这是我给了写的字条！”我接过一看，他果然在小字条上整齐的写道：妈妈，我去荔枝角公园玩！还署上名字和日期.和我平时写给他的字条如出一辙！(可惜那张乐乐写给我的字条不知让我给丢到哪里去了)

                              图片为乐乐放学后的欢乐时光

    从幼儿园出来，乐乐在书包里掏出一个大大的红苹果给我看，他说园长今天送他一个大苹果，要表现很好的小朋友才有得送的。我问：“哇，你这么利害！还有哪个小朋友也表现好呢？”答：“全部都表现好！全部都有得送。。。。。。”哈哈））））原来人人有份呢～～

          

          

  

                我让他要洗了才能吃，乐乐却调皮的和我作对，假装吃苹果！


    乐乐喜欢吃苹果，平时我会帮他去皮去核又切块给他吃，偶尔也让他用水洗洗拿着就啃，特别的有滋味，就像今天这样！

                          乐乐在水龙头下洗苹果。。。。。。

     看到乐乐一口咬下去，果汁就往外喷，我虽没有吃，也知道园长送的苹果非常的鲜甜。

  




  苹果转眼就剩一小半了，看乐乐多会享受：阳光，和风，草地，苹果和书本，多惬意的时光喔～

    部分小字条，我总想要把字写的工整些给乐乐看，无奈，每日早上都是匆匆赶着上班，每次都只能草草了事。学校里学的是繁体字，我希望也是写繁体字给乐乐，但还是简体字好用，节省时间啊！右下（三）那张是乐乐画了一个『X』，我回家后，他说，“妈妈，我今天没有功课，所以在字条上画了个大『X』！”

    左下一：那天，我因为参加公司的晚会很晚（11点）才回家，给乐乐留纸条让他早点睡，平时他都是等我回家看书讲故事才肯睡的，但那天看了字条，他睡得出奇的早呢！

    过春节放假，生活规律打乱了，假期结束后，乐乐又回到幼儿园，但我却忘了再给他写字条。乐乐生气的提醒道：“妈妈，你忘了给我写字条了！”我听了之后“哦”了一声，第二天继续遗忘。。。。。。下班回家后再遭乐乐责问：“妈妈～～你！又忘了给我写字条了，哼，我不理你了！明天，一定一定要给我写字条啊！”呵，不得不折服于孩子的坚持和执着～～～

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