让孩子快乐识字的亲子游戏

 2013-03-12  乐乐5岁3个月07天                              图文/乐妈妈原创

     最近，乐乐的阅读进入了一个新的阶段，他开始能够，也试着自己读书，而不用妈妈读。（当然还是我读给乐乐听为主）也许应该说亲子阅读到了一个过渡的时期。我有意的逐步放手，让他读书给我听，我会要求他读书的时候要大声读出来。并给予一定的奖励（并非物质奖励，通常是晚上多讲一个故事，而每个孩子都会对听故事着魔～～），有了激励，孩子的积极性就很高，基本上大多数的书（字）他都能读出来。我发现孩子看书就像我们学生时代做英文的阅读理解，碰到有生字不用查字典，他们的连猜带蒙，半猜半估，基本上不影响孩子对故事整体的理解。每次能成功独立读完一本故事书，对孩子来说是件非常了不起的事！

    有时表弟也加入乐乐的阅读，我挑了一本比较简单少字的绘本，让乐乐教表弟读书（朗读），能当表弟的老师，乐乐自以为了不起。他一板一眼，一字一顿的，非常卖力的教表弟读书。从头读到尾。遇到表弟不认得的地方他会板起脸，正色道：“远远，你要认多一些字，读多一些书。就会很厉害的，知道吗？有不认得的字你就问我，我会教你的。知道吗？！”俨然一个负责而严格的小老师。我在一旁看着两小孩子这么认真的“学习”，心里就偷着乐。读完书，他们会很开心的跑到我的面前，问：“妈妈，我们读完了，今天可以讲多一个故事吗？”哈哈）））当然可以，就是让我讲多十个也义不容辞啊！！

    鉴于乐乐对于文字的爱好，某天，我带乐乐外出吃早餐，饭后因为时间宽裕，我们顺手拿起桌上的牙签，百无聊赖的摆弄起来。不知不觉竟摆出一个字来。就因为这个用牙签堆出来的字，一下子吸引了乐乐的兴致，从此开启了我们的『牙签认字』时代。小小牙签可以随身携带，又方便卫生。随时随地，只要有时间，小小的牙签就能化成孩子识字的魔棒，不用钱不用力。当然，重要的是它能带给孩子快乐和满足。。。。。。

 

               
     今天附图的这些字都是乐乐独立摆出的字。这个无意中找到的认字小游戏，我虽希望通过游戏能让乐乐所认得一些字，但我不露声色，和他玩时总是在他最轻松快乐的时候进行。要摆出什么字，怎么摆法全由孩子自己决定。最多就是我自己摆一个字，乐乐也自己摆一个字，大家互不干涉（除非他像我求救），等摆好了再讨论，研究一番。摆之前，乐乐会神秘兮兮说：“妈妈，我摆什么字，你不会知道的，你不能偷看，等我摆好了再看喔～～”我便会遵命的假装看天花板，其实在乐乐摆第一笔时我已经能猜到他想要摆的字了，但还得假装不知道。乐乐会边摆弄牙签边叮嘱：“妈妈，不许偷看噢！！”

           
      一开始，我的要求很低，我一直以为乐乐只要能摆出像『口』，『土』，『天』，『人』，『石』。。。。等等简单少笔划的字就很不错了，没曾想他越摆越有趣，字的笔划也越来越复杂，有些字连我也得弄半天才能成功呢！我没想到乐乐竟弄出个『武』这么复杂的字。

           再后来，乐乐还会"组词"呢，只是，『今日』反啦，哈哈)))))))))))


   

    乐乐说：“妈妈，你一定绝对不能偷看喔！这是个秘密的字！”亲们看出来了吗？

                            『妈』字那四点水是不是相当的到位？！

       一时想不出堆什么字，乐乐拿来随身带的书，选了个字，竟也依葫芦画瓢成功了～～



             

             

             

            因为是在餐厅里玩砌字，乐乐自己想到弄个『餐』字，好多笔划的一个字啊！

    右边的是乐乐摆的，因为第一横方向错了，我帮他挪了一笔，就成了左边的那个『餐』字。整体来说，这个字是不是摆的相当正气？！

     他想弄个『意』，却弄不出这个“心”字底。他自己很不满意。最后，向我求救。我便帮他改了一下，结果。。。

    左图是乐乐的，右图是我的，我倒感觉我的没有乐乐摆的生动呢～～因为，这个字是我们两个一起摆出的，所以乐乐说拍照时要拍到两个人的手指，所以就见到两根手指了（右图）

                                         下次再见啦！！