日前，我从朋友圈里看到忘年交李君发来的、她12岁儿子王子赫的书法作品（见附录）：一幅写于庚子年（公元2020）的楷书，时年10岁；一幅写于壬寅年（公元2022年）的行书，时年12岁；另外两幅是写有老师批语的作业。10岁写的“楷书”是孩子练过4年书法后的作品（2017-2020）；12岁写的“行书”，只练过一个寒假（2022年1-3月）。年龄不大，练习时间不长，竟能写出如此端庄、秀丽的楷书和行书，真让我惊喜！今年上半年，孩子就读的学校北京海淀区民族学校，在他毕业前夕，专门举办了“王子赫书法展”，展现并表彰他几年来在书法学习方面的成就。

王子赫出生于2010年。2016年，入读北京海淀区民族学校小学一年级。民族学校是一所“书法传统学校”，学校要求每位老师每个学期上交一份书法作业；学校楼道，都挂满学校老师、学生的优秀书法作品。王子赫来到这座书法氛围浓厚的学校，耳濡目染，很快就激发了孩子潜在的对书法的爱好。他比其他同学更关注挂在楼道里的书法作品，不时驻足观看；2017年春节期间，跟随妈妈去超市，对超市贴出的春联，引起了他的兴趣，对妈妈说：“我也想写春联！”妈妈一听，立即意识到孩子对书法有兴趣，就决心满足孩子要求，给他买来水写布，让他尝试写字的滋味。孩子练得很起劲，妈妈就顺势于2017年3月，在校外给孩子报了一个书法班，一周练一次。2018年，不再去校外学习了，而报名参加校内的书法学习社团，由首都师大研究生负责指导。老师指导得法，孩子练得刻苦，进步很快。2019年春节，孩子竟然为家里，为亲戚，为同学，写起了春联（见附图），实现了2017年春节期间曾经有过的梦享！

孩子的进步，除了他本人锲而不舍、刻苦练习的精神外，离不开良师的精心指导。我看到了一份由社团屠老师批改的王子赫的作业（见附图）。改得非常仔细、非常规范。屠老师改错用的是红色圆珠笔（也叫“朱批”），非常醒目。批改内容，涉及到了“字法”（字的点横搭配和穿插呼应）和“章法”（一幅字的整体布局）；对于写得好的字，屠老师用的是绿颜色，赫然在目。有这样的老师像手把手一样地教，让王子赫明白一个字该怎样写，不该怎样写，学习结果，可想而知。子赫能遇上这样认真负责、而又懂得书法之道的屠老师，真为孩子高兴！

孩子的进步，也离不开爸爸妈妈的养育和呵护。妈妈从小也喜欢书法，但受条件所限，与书法“擦肩而过”。如今，孩子对书法有兴趣，就把当年想学书法而不得学的遗憾，希望孩子帮忙补偿。于是，妈妈格外关注孩子的书法学习。爸爸妈妈还会有意识地带孩子外出旅游，参观类似“颜真卿碑林”这样的书法碑刻。每逢孩子生日以及儿童节等节日，爸爸妈妈会向孩子征求想要什么礼物，孩子的回答，总是说：“就送文房四宝吧。”当妈、当妈的，就会买回孩子喜欢的纸、笔、墨，以及其他书写时必用的辅助工具。

王子赫在妈妈引导下（妈妈是学体育专业的），会经常参加健身活动，特别喜欢打乒乓球，还常常与他爸爸“对打”。

学书法、健身，王子赫都表现得自觉、积极、有恒；在文化课方面的学习，同样表现得自觉、积极、有恒，成绩优秀。今年“小升初”，被北京市重点中学录取。

从目前各方面的表现看，王子赫堪称一位德智体全面发展的孩子。孩子主观的努力是主要的，但应该看到，孩子成功的背后，有着家庭的、学校的、社会的方方面面有形的、无形的帮助和鼓励。祝愿王子赫继续好好学习，天天向上，在外力的帮助下，用自己的努力，获取更多、更大的的成功！

（文中素材、照片，都由孩子妈妈提供。谨此致谢！）