特征1：奇怪的幻想

神童脑袋里装满奇奇怪怪的幻想。在神童身上粗心大意、懒惰、漫无目的、漫不经心、心不在焉、举止不佳、自由散漫、容易受到惊吓，爱哭泣以及做白日梦是很常见的症状，这可能是眼耳鼻舌身触异常敏感的神童对外界干扰的防御性反应，他的这些求救信号可能正是为了减少外界的关注，从而可以保护自己内心的想象过程免受干扰，还可以保护他那脆弱敏感的身体和神经系统免受伤害。越是接近天才的儿童，越是具有超常天赋的儿童，越是沉浸在自己的世界中。他的表象大多数则来自无意识。

神童脑袋里装的这些奇奇怪怪的幻想，可能正是这些异常敏感的肉身器官接收了大量的一般儿童感觉不到的信息的表现，但他还太小，还不太会处理这么大量的信息，所以他被超过他小脑袋的大量信息搞得塞车、烦躁、混乱、行为的两极跳跃（慵懒而勤奋，多动又发呆，吵闹又冷漠，迷糊又精确，心不在焉又全神贯注，自说自乐而不是出于幻觉）甚至会暂短的死机。

如果父母有足够的爱心和耐心等待孩子自己疏通信息，自己拓展见识，自己克服困难，自己破茧成蝶。父母总有一天会惊喜的发现，这个奇怪的孩子突然具备了非同一般的某种能力和理解力。如果此时他得到恰当的认同，有力的指导，有效的约束，他就会从轻浮的纯个人的幻想中自我救赎，与更广大的世界连接在一起。

美国科幻小说家阿西莫夫，5岁上小学前，就主动请教年长的孩子学会了字母的写法和发音，所以阿西莫夫上一年级时惊讶的发现其他同学识字困难，更惊讶的是告诉他们以后，他们竟然会忘记，需要一遍一遍的向他们解释。阿西莫夫在他的自传《人生舞台》中写道：

我的优越感越来越强，我每天都在班上显露我的聪明、幻想、先知，以证明我比别的同学强，我那时还不知道要把自己光彩夺目的才华掩饰起来。结果我受到嘲笑戏弄，被排斥在我同龄人圈子外面。

瑞士心理学家荣格也是早熟的，他很小的时侯就看完了家里的全部藏书，那些高深莫测的宗教历史书在荣格的小脑袋中发酵，所以荣格在12岁时做过许多离奇的梦，什么欧洲血流成河；什么自己是两个人，一个是当时12岁惧怕上学休学在家的小学生，另一个则是生活在18世纪的老人--一个重要的具有权威的可以把握世界的老人。少年荣格自然会与同学和老师分享自己的梦境，也自然收获了巨多的嘲笑和戏谑。

维纳说自己是一个很容易受惊的孩子。维纳4岁半时父亲带他去基恩杂技场看杂技。维纳回忆说：“我看见两个打响板的小丑在互相打击。经过突然一击后，一个人的头上出现了亮晶晶的红头发，所有这一切吓得我哭了起来，我父亲只好把我带出了戏院。”

豆妈同事聪教授的儿子聪聪是中国科技大学量子物理专业和美国MIT计算机专业两家名校名专业的毕业生，现在在微软研究院作研发工程师，已结婚生子，工作和生活都很幸福。聪聪小时候可是被同事称为神童的。为了支持豆妈进行关于神童的研究，聪教授给豆妈讲了很多聪聪小时的轶事，还给了豆妈一些聪聪童年的作品。

聪聪的轶事与维纳的故事如此相似。

4岁半的聪聪和同龄的皮皮、球球等小朋友随母亲以及母亲单位的同事一起去北戴河游玩，住在四星级宾馆，皮皮、球球都很快乐，终于可以不去幼儿园被老师管着了，皮皮、球球毫不顾忌的疯玩，累了就睡，饿了就吃，吃了就拉。

而聪聪则对宾馆房间内的高级马桶充满恐惧，聪聪担心怎么大便呢？那个安排住房的爷爷为什么让我住这呢？聪聪对安排住房的母亲单位的办公室主任爷爷很不满，在房间里聪聪对妈妈小声说：“臭爷爷（那个办公室主任），妈妈我们不住这儿行吗？”而且聪聪还对那个豪华的陌生宾馆的床很讨厌。聪聪问妈妈：“妈妈我们就睡在这吗？”只有4岁半的聪聪内心很戒备，很小心的吃饭、大便、睡觉，与皮皮、球球玩也要观察很久周围的环境，确定没有危险，才放心的玩。

必须要说明的是，聪聪、维纳、荣格、阿西莫夫的这些症状以及他们活跃的幻想、特殊的兴趣、胆小懦弱的表现并不能说明他们就一定具有特殊的天赋才能，因为同样的症状和显著的漫无边际的幻想和异常的兴趣，也可以在多动症、孤独症、神经官能症以及精神病的早期病史中出现。因此，真正表明为天才的东西应是这些症状和幻想的性质以及是否具有连续性和可控性。

只有将天才的幻想和病孩的幻觉区分开来，这种讨论才是有意义的。而对之进行判断的最佳标准便是这些症状和幻想结构的起源，是什么东西引起了漫不经心、惊吓和幻想，这些东西是否具有现实性，是否呈连续性的趋势，实现这种幻想的潜在可能性有多大，他们的敏感性和强度是否在可控范围。而且还必须考虑这些症状和幻想渗入儿童实际生活的强度、广度和深度等等等等因素。