蔡笑晚：“神奇家教”

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 　蔡笑晚，一位既平凡又伟大的父亲，香港凤凰卫视著名主持人陈鲁豫亲切地称他为“博士老爹”、“人才魔术师”。蔡笑晚有六个小孩，孩子中学以前一直生活在乡村。十多年后，六个孩子个个健康快乐、长大成才，功名赫赫。其中：

　　长子蔡天文，一个农村孩子，美国康奈尔大学博士毕业，36岁即成为美国宾西法尼亚大学最年轻的终身教授，还担任美国国家基金会的论文审查工作；

　　次子蔡天武，19岁时考上诺贝尔奖获得者李政道主办的CASPEA留美博士班，毕业后曾任华尔街基金管理经理，现在美国最大的、素有“金融界哈佛”之称的美国高盛公司出任副总裁；

　　　小女蔡天西，一个倍受宠爱但没有被宠坏的小女孩，18岁时考上麻省理工学院博士生，22岁获得哈佛大学博士学位，28岁时成为哈佛大学最年轻的副教授，她指导的博士生比她大12岁。

　　蔡笑晚先生早年经历了太多的沧桑，功名利禄对他来说早已是身外之物了，但是为了感谢广大朋友们的相知和信任，他决定把对来生的许诺提前到有生之年。在未来的岁月中，他将把自己的精力贡献给那些渴望成才的孩子们。

　　蔡笑晚在教育自己孩子20多年的道路上，通过长期的实践总结出不被人所知的、家长所没有意识到的教育孩子成长成才的重要规律、重要秘决以及青春逆反期孩子的管理等等具体问题。鉴于此，国家图书馆特意邀请蔡笑晚先生为广大家长做一场家教报告。

　　主讲议题：

　　蔡笑晚为什么把教子成才作为自己的事业去追求？

　　蔡笑晚培养出的孩子个个是精英，这种“精英家教”方法适用于所有的家庭吗？

　　如何培养孩子的数学能力、逻辑思维，如何培养孩子的自学能力、自控能力？

　　现在的孩子青春期逆反的较多，孩子不服从大人的管理，作为家长应该怎么做？

　　蔡笑晚在教育孩子的细节上有很多独到之处，比如通过自制存折来有效地激励孩子的品行与学习等等，他是通过哪些方法让孩子在快乐中高效率学习的？

       (讲座回放)

在育儿领域里

     多听则乱越听越糊涂

                                     蔡笑晚/文

 

                早期的育儿决不轻易听信别人的传言，

         朝三暮四地改变育儿方法。我们坚定地相

         信，在育儿领域里不存在兼听则明、偏听

         则暗的问题。恰恰相反，多听则乱，越听

         越糊涂。在没有严格科学根据的情况下，

         无法判定那一种方法更高明，一套大家都

         满意的方法，必然培养出一个四平八稳的

         平凡的孩子，不可能培养出出类拔萃的优

         秀人才。

     

         我们在育儿方面强调“早”的原则和“恒”的

        方法，特别重视训练孩子以下几个方面的能力：

       

       一、“专注力”的训练

      二、“胆略”的训练

      三、不可忽视的“爬行”训练

      四、鼓励孩子“成功跨出人生第一步”

      五、洗澡和玩水的训练

      六、我们新增加了一个项目是“逗笑运动”

 

      在第一个孩子出生后的培育问题上，我们决不轻易听信别人的传言，朝三暮四地改变育儿方法。我们坚定地相信，在育儿领域里不存在兼听则明、偏听则暗的问题。 恰恰相反，多听则乱，越听越糊涂。在没有严格科学根据的情况下，无法判定那一种方法更高明，一套大家都满意的方法，必然培养出一个四平八稳的平凡的孩子， 不可能是出类拔萃的优秀天才。

     我母亲是一位正规助产士，毕生从事助产工作，具备很高的婴幼儿抚养知识，加上她本人亲自生养过十个孩子，因此在育儿经验方面也堪称无敌高手。我们就以母亲 的育儿方法为根本，加上我们自己的医学知识，并在此基础上加入我们自己的“早”的原则和“恒”的方法，编制成了一套切实可行的方法进行早期训练。现在记忆 比较深刻的有以下几种训练：

 

     一、 “专注力”的训练

天文出生 不到一个月，就能注视我们，而且不久就能随着我们从摇篮左边转到右边，然后又从右边转到左边，眼睛总是盯着我们不放。后来，我们一直不断地用这种方法训练 他。有时候，也用色彩比较鲜艳或带声音的玩具作为注视对象，这种“注视”训练可以培养婴儿的注意力。然后再逐步延长“注视”的时间，从一分钟到两分钟，再 延长到五分钟，甚至更长时间。开始进行训练时，当出现一个较强的外界信号，如响亮的声音时，他就会停止“注视”。经过一段时间训练后，逐渐会养成专注的习 惯，即使有外界信号刺激，也仍能保持高度专注。这种“专注”习惯的培养，对孩子的注意力集中可能有很大的好处。天文长大以后，读书学习和处事都有高度集中 的注意力，即使在街头路边人声鼎沸的地方学习都能专心致志、从不分心。这与婴幼儿阶段的“注视”训练不无关系。

 

     二、“胆略”的训练

天文满月 之后，我们就经常用双手把他高举向上。每次举高的时候，他都有一种特殊的“惊恐”表情。后来慢慢习惯了，“惊恐”转变为“微笑”。再后来，每次高举他都发 出快乐的笑声。等到他能表达意思时，总是要求我们把他举高，举了一次还要再来一次。这种高举训练一直坚持到他三周岁以后，这对培养他的胆略有很大的好处。

   另外我们也经常给孩子作“适暗”训练，就是把孩子抱到暗室里，不对他说话，开始时他会哭，等他哭的时候，再对他说话。经过几次训练之后，他就不哭了，而且会主动找我说话。经过适暗训练之后，他的胆子大了，对黑暗就不怕了。

  

     三、不可忽视的“爬行”训练

最有兴趣 的训练当属爬行训练了。天文四个月大的时候，正好是夏天，我们让他睡在楼板上。有一次，天文俯卧睡觉，我们醒来的时候，发现他移动了很大一段距离，这才知 道他会爬了。于是，开始对他进行爬行训练。在爬行训练的过程中，我们总结出的经验是：为了使他爬得有兴趣，要在他的面前放一个他最喜欢的玩具——小皮球。 他看到小皮球就会迫不及待地爬过来。但是小皮球不能放得太远，要放在他的能力范围之内，等到他快要拿到的时候，再向前适当移动一段距离。这样经过几次，他 都能坚持爬过来，很快就能从前门爬到后门。十二米的长度，一下子就能爬完。最后让他取到小皮球，他会因为胜利而高兴得笑起来。如果一开始就把小皮球放得太 远，他就会不感兴趣，懒得去取。这说明，即使是几个月的孩子，也会估量自己的能力，很高兴地去完成自己能够完成的工作。面对过于困难的工作，他不感兴趣。 这对我们很有启发：在家庭的早期教育中，必须设计一个适当的工作量，让孩子既不轻松也不太难，以能引起其兴趣为度，而且必须以能让孩子完成为止，这样才能 得到最好的训练效果。

 

      四、鼓励孩子“成功跨出人生第一步”

由于爬行 训练得法，孩子的四肢可以得到强有力的锻炼，而且全身肌肉也会发育得较平衡。天文不到五个月就能独坐，八个月就能独自站立，并可牵手行走。从牵手行走到独 立行走，需要一个特别的训练。我们先让他独自站立着，然后在他前方拍手，叫他过来。他先是害怕，不敢过来。这时，必须离他很近，大约一两步，再用他喜欢的 玩具吸引他，他才会“扑”过来。我们就抱着他，他高兴得哭了。跨出这第一步很重要，几次训练下来，他胆子大了，脚步也比较稳了。我们就在三四步远的地方向 他拍手，成功之后再在前方更远的地方拍手。每次成功之后都给他鼓励，把他向上高高地举起。我们无法忘记天文当年学步时的快乐情景，他跨出人生第一步时的欢 声笑语至今记忆犹新。

尝到了胜 利的欢乐之后，孩子的胆子就会越来越大。天文十个月大的时候，就会独立行走了。有一次，小湘在离家一百多米远的河塘边洗衣服，我在家看门诊，一不留意，天 文竟一个人从家里走出来，一边走一边哭着喊妈妈，竟在河塘边找到了妈妈。小湘在惊恐之余立即抱起他，他非但不哭了，而且还大笑起来，似乎在庆祝自己的胜 利。

   会走路之后我们就培养他带路的能力，让他走在我们的前头，为我们带路，开始的时候可能有点不适应，但时间长了很快就能训练出来，带路能力的训练，不仅培养了他的独立自主习惯，而且也培养了他的自信。

 

     五、洗澡和玩水的训练

我们的另 一项重要训练是洗澡和玩水。不管事情多忙，坚持每天给孩子洗澡，并且让他玩水玩个够。天文出生三个多月后，天气就很热了。我们让他在室外洗澡，先是让他坐 在一个脸盆里，两手握撑着脸盆的沿边，他居然坐得端端正正的。他一见水就高兴得不得了，虽然还不会说话，但是一坐进水里，就会发出一种特有的叫声，加上欢 笑声，实在可爱极了！高兴的时候，他会用两手撑扶着脸盆，整个身体上下浮动。八个月大的时候，他就能坐在大浴盆里自己玩水了。我们用自来水龙头接上软管向 他喷水，他就会发出尖叫，并且会用手向我们撩水。他每次洗澡之后，都是一次长时间的睡觉，而且睡得特别香。

后来，我们一直用洗澡玩水来训练孩子，春夏秋冬坚持不懈。这方法不仅培养了孩子的卫生习惯，而且对孩子的整个身心发育都有很大的好处。天文从小到大，没有生过病，更没有打过针，甚至连感冒也没有，冬天的衣服也穿得很少，这与他坚持洗澡玩水的习惯有关。

老二天武 在婴儿阶段的早期训练，基本上是天文的翻版。天文以前做过的那些项目，诸如抓握训练、注视训练、高举训练、爬行训练、洗澡玩水等等，我们全都用在天武身 上。不过比以前更有经验些，并把这些项目在时间上定量化，随着孩子月数的增大而逐步增加。另外，在一天时间内，把这些项目适当穿插好，并确保他充足的睡眠 时间。

      六、我们新增加了一个项目是“逗笑运动”：天武两个多月后我 们就开始这方面的训练。只要他醒着，我们总是经常逗他笑。这逗笑训练效果很不错，两个月下来天武竟能哈哈大笑。由于这方面训练的关系，天武比天文成熟得早 一点。他平时总是保持笑容，而且一见人就笑，让人感到特别可爱。天文也经常学着我们，用手指在弟弟的下巴或颈项上划几下，弟弟就笑了，他自己也哈哈大笑， 两个人都笑得很开心。

天文四个 月大的时候就能翻身并开始训练爬行了。但天武四个月大的时候只能勉强翻身，还无法进行爬行训练，因为他根本还没有进行爬行训练的力量，于是我们就赶紧开始 进行四肢的力量训练，每天坚持多次给他的手臂和腿做操练。一个多月训练下来，有了明显的效果，五个月多一点才开始最初的爬行动作。

尽管我们 在天武的体能训练方面做了较多的工作，但天武的体能发育仍然比天文较晚，全身肌肉发育也较慢，五个月以后才能独坐，九个月还不能独自站立。我们只得让他背 靠墙壁练习站立，经过将近一个月的背靠墙壁站立训练之后，才能独立站立，我们家乡的方言叫做“亭亭”，当地俗语是“先学亭亭后学走”。又经过一个多月的 “亭亭”训练之后，我们鼓励他走出了人生的第一步，然后再经常做牵手行走训练，到一周岁时才真正会走路了。

因为有了天文早教的经验和成果，在天武出生之前原打算对第二个孩子进行更好的早教和训练，以期达到更好的效果，创造更大的奇迹。但是，孩子各种能力的发育时间，特别是体能方面具有先天的特性，每个孩子的情况可能都不一样，针对不同的孩子，应采取较为个性化的育儿方法。

好的早期教育和训练可以使孩子的好素质得到充分的发挥。所以早期教育的作用是使先天遗传得到充分的表现。具体地讲，好的早期教育可以使遗传100分的人得到100分。

虽然早期 教育并不能改变遗传的实质，但这丝毫不影响早期教育在孩子成长、成才过程中的重要性。如果没有好的早期教育，遗传100分的人就只能得50分或更低，而一 个遗传60分的孩子如果得到了好的早期教育至少能得60分。这样，一个遗传上占有绝对优势的孩子反而比遗传劣势的孩子差。