想教会别人游泳，教者自己必须会游泳；教练会游泳，但不能总是站在岸上指挥，有时还需先下水做示范，“下水作文”即由此引申而来。老师被比作教练，有时也得亲自实践，写写作文。

上到新版英语必修二Unit5Music，我只好“下水”试唱。书上pronunciation环节呈现的材料是Bob Dylan的Blowing in the wind，词句易懂，旋律简单，但对没有音乐talent的我而言，虽试了几遍，可终究像是朗读歌词，我一贯的唱歌就只停留在读或哼的水平，或徘徊于这两者之间。昨晚在妈妈家与她合唱了《南泥湾》，她再次指出我不注重音准。我希望准但准不了哈，不如随心所欲地唱着玩了。

同学们唱得都会较我音准又动听，严格来说，论老师的年龄和身份标签，我是“下水”practice；论技法，同学们则是我的老师，比如女生喜欢Kina Grannis的翻唱，五音不全的我便跟随陶醉，站在岸上欣赏。

《教师法》规定了老师应有一定的听说读写能力。如果要求老师应有一定的歌唱能力，那我将不得不去另谋职业。