前几天，我看到一则消息，《孙绍振文集》出版了，皇皇20卷，千余万字，定价2800元。昨天，我又看到一则消息，9月20日，《孙绍振文集》研讨会在北京大学举行，中国文艺理论学会、中国文艺评论家协会发来贺信，莫言也发来贺辞。研讨会上，90岁的孙绍振慷慨激词，引用“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”和“战士死于沙场，教师死于讲坛”两句话表达了他的学术追求。

我对孙绍振并不陌生，他的大名如雷贯耳，各种逸事充斥坊间。在杭州“千课万人”的活动中多次与他见面，多年前还读过他的著作《直谏中学语文教学》。在我的印象中，孙绍振是一位才气超然、学问高深、最硬核的多栖学者。他，西装革履，宽边深色眼镜架在鼻子上，野草式的头发向后高耸；他，幽默，犀利，雄辩，大胆，率性，从不装腔作势；他，有拒绝盲从和不甘平庸的性格，常常力排众议，且富有挑战性。

孙绍振是福建师范大学资深教授，他有两个老乡，一个是陈日亮，一个是王立根，他俩都是福州的特级教师，全国闻名。陈日亮评价孙绍振：“还没有一个人像他那样，真正拿起学术的武器，向语文教学的陈腐与僵化进行如此认真的批判。他不但破坏，还亲自动手建设。辛苦执教于第一线的语文老师，从中不但可以得到一些共鸣，还可以找回属于自己的一份清醒。”王立根评价孙绍振：“孙绍振教授集诗人、学说家、学者于一身，十年来，‘炮轰’语文教学的顽固堡垒，其文充溢着真挚、坦诚、亲切、幽默和睿智。读其文，如见其人，思辨的魅力来自于他人格的魅力。”

从1997年开始，中国语文教育遭遇了世纪末的尴尬，社会各界对语文教育进行了全面而深入的批评与讨论。翻开《直谏中学语文教学》这本书，看看孙绍振振臂高呼的一段话：“全国高等学校入学考试的那几天，被高中学生称为‘黑色的七月’，这是绝对准确的。对于家长来说，这些日子不但是黑色的，而且是糟心的：哪一个家长没有在这种精神炼狱中忍受过煎熬？即使暂时没有应考的孩子的家庭也没有本钱幸灾乐祸，除非决心断子绝孙，为人父母者或迟或早都在劫难逃。十余载的焦虑，四千多个日日夜夜的督促，几乎都是为了这一天。若说中国的家长，为了这场考试，付出了半条老命，是一点也不夸张的。孩子们牺牲更大，整整一代人，没有童年和少年，青春的欢乐被考试的痛苦、打击、恐惧、焦虑所淹没，父母的爱心变成了残忍，温情脉脉的关注变成了猫对老鼠的监督，时间之长超过两次世界大战的总和。不论春夏秋冬，不论是春节、暑假，孩子才往电视机前一坐，背后就有绝望的喊叫。”这段话太真实了，虽然有些夸张和过激，但可以体会出孙绍振对中国语文教育的忧虑焦灼之情。孙绍振积数十年研习语文之经验而坚定地相信：兴趣、热爱和痴迷，是永不枯竭的动力，那些使学生厌恨课程的考试制度和考试方法应该举帚而扫荡之。

孙绍振毕业于北京大学。北大人才荟萃，群星璀璨，杨晦、王力、王瑶、高名凯、朱德熙、吴组缃、林庚、吴小如等大家都是他的导师，亲自授课，亲自教诲。一百多年前，北大又是新文化运动的中心和五四运动的策源地，思想自由、兼容并包的学术思想对他影响深远。孙绍振的祖籍虽然是多山的福建，却成长于号称十里洋场的大上海，他风流倜傥，浑身散发着洋味儿。这就是孙绍振不愿意做“驯服工具”、不想被“驯服”、岂能甘心做别人的“工具”的根源。

2015年金秋时节，谢冕在黄山一个专事讨论孙绍振作品的研讨会上说：“我们在美丽的黄山脚下讨论一个美丽的题目，讨论的对象就是孙绍振先生。他的生命犹如黄山上面的奇松、怪石、云海，非常美丽。不仅是一般的秀美，而且是极美、是奇美。孙先生的生命就是黄山奇松一般奇美的风景。”

愿这位知行果决的中学语文改革推动者、中国语文教育的炮手，似黄山奇松，永远挺然屹立傲苍穹，八千里风暴吹不倒，九千个雷霆也难轰。