我常翻书房的两本书，一本是原国家教委副主任柳斌题签的《我的小学语文观》，一本是江苏省著名美术家画像的《面向未来的母语教育》，这两本书的作者是张庆。

这张庆是何路人也？

徐州小语界有“四条汉子”，他们都是徐州人，且在一个师范学校读过书，互称学兄学弟。毕业后，又成为“同一战壕战友”，均在彭城长期从事小学语文教学与研究工作，先后被评为特级教师。几十年的耳鬓厮磨，哥四个彼此志同道合，具有团队智慧，所向披靡，形成了“徐州现象”，蜚声全国。这“四条汉子”的伯者就是张庆，他的三个兄弟分别是徐善俊、于永正、高林生。

南京。

2009年4月16日。

钟山宾馆会议大厅灯火辉煌，座无虚席。由教育部基础教育课程教材发展中心等单位联合主办的“《张庆文集》首发式暨张庆语文教育思想研讨会”在这里召开。主席台上，一位戴着深度眼镜的老人坐在柳斌身旁，在热烈的掌声中，他站起来向台下700多名与会代表招手致意。这位鹤发童颜的老人就是张庆。

张庆，1957年毕业于徐州师范学校，曾教过小学、中学、师范。1962年调到徐州市教研室从事小学语文教研工作，一干就是30多年。从1994年起，担当苏教版小学语文教材建设重任。张庆一直以一位优秀的小语教研员和小语教材主编的身份出现，几十年的工作生涯，他头上没有几顶桂冠，也缺少耀眼的光环。他一心治学，甘坐冷板凳，能够单独出版八卷本文集，不能不说他是一位学富品高的教育专家。

张庆有着厚实的古文功底，他对古文感兴趣始于1954年上师范的时候。那时的语文分成文学与汉语两科，而文学课本是按照文学史的顺序编写的，选入的课文全是中国古典文学中脍炙人口的名篇佳作。第一课便是《诗经》中的《关雎》：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”这首民间歌谣一下子点燃了张庆几十年对古文乐此不疲的研读欲望。

张庆“恶补”古文是在上个世纪50年代末。他知道，研读古文的关键不在语法，而在于是否掌握足够的文言实词。为此，他买来一本不加注释的《聊斋志异》，如饥似渴地逐篇细读。读书时，左边放一本《辞海》，右边放一本笔记本。遇有不认识的字或不甚理解的词语，就联系上下文想一想，猜一猜，然后再查《辞海》加以印证。直至彻底弄懂了，再将《辞海》中的相关解释摘抄到笔记本上。就这样，一部《聊斋志异》读完了，光笔记本就密密麻麻地记满了三大本，不啻为全书作了注释。

“文革”结束以后，张庆开始致力于文字训诂和文化史方面的研究。他说：“要透彻地读懂文言文，除了要有语法、词汇知识积累外，还涉及许多问题，比如对那个时代的文化，诸如天文、地理、历法、乐律、制度、刑法、职官、科举、礼仪、姓名、宗法、岁时、风俗、宫室、车马、饮食、衣饰等方面的情况都必须有所了解。”张庆是这样说的，也是这样做的，他过硬的古文功底为后来编写语文教材奠定了坚实的基础。

张庆长期从事语文教学和研究工作，硕果累累，这煌煌八卷本的《张庆文集》全面总结了他半个多世纪的语文教学思想，凝聚了他长期的探索和思考的心血和智慧，是为母语教育研究献上的一个完整“样本”。

《张庆文集》第一卷为《感悟篇》，主要讲他对母语教育的一些基本观点和思想。全书共设14个标题，每个标题下以一首短诗来概括其内容，这些韵语说它是对语文教学规律性的提炼和总结一点也不为过。限于篇幅略举几首，以收窥一斑可见全豹之效：

“养成好习惯，恒久乃为功。终生受其益，譬若影随行。”

“岂唯纯工具？写字可育人。砚穿池尽墨，笔走泣鬼神。”

“教者如媒妁，促其自沟通。读书须自悟，哓哓不中听。”

“书山趣为径，有径自奋登。何为教之道？蹲下看学生。”

“学理若筑塔，习文是聚沙。铢积复寸累，日久气自华。”

“毋庸知识树，莫陷题海深。时时须留意，处处皆语文。”

张庆是苏教版小语教材的主将，更是身先士卒、举重若轻的优秀指挥员，苏教版和他的名字是紧紧连在一起的。他认为，主持新教材的编写工作可以将自己积蓄了大半生的语文教学、教研经验和体会通过编教材完全“释放”出来。为了编好新教材，张庆从一开始就下决心与编写组的同仁一起，殚精竭虑，干好这件功德无量的事。

张庆首创“词串识字”，闪耀着创造智慧的光辉。他高屋建瓴，以丰厚的汉语文化为坚实的背景，以行之有效的优秀启蒙做法为基石，以现代生活需要为标杆，追求独特，大胆创新，使教材面貌焕然一新。请看二年级上册“识字六”：

骏马  秋风  塞北

杏花  春雨  江南

椰树  骄阳  海岛

牦牛  冰雪  高原

这类识字课文，表面看来，好像是几行排列整齐、毫不相干的词语，其实它是联系紧密、语义相关的，而且是形式整齐、押韵合辙的，是词语的串连，就像北京的冰糖葫芦儿那样，所以称它为“词串”。这篇识字课文共四行：第一行讲的是塞外风光，第二行讲的是江南景色，第三行讲的是南国椰林，第四行讲的是西藏高原。气象阔大，包容春夏秋冬和东南西北，且对仗工整，自然化用。纵向看，第一列是各地典型的动植物，第二列是反映一年四季的典型事象，第三列是祖国不同的地域。二、四两行押an韵，读起来朗朗上口——民族化的教材，现代化的教材，简约化的教材，汉语独特的美，母语浓浓的情，诗情画意，充盈其间。

有人说，张庆是云龙山下的一智翁；有人说，张庆是全国小语界的“常青树”；有人说，张庆是基础教育战线的“江苏之子”，更有人撰联表达对他的敬佩之意：“经纶杏坛，情注七彩语文，沾溉桃夭李馥；淹漫学海，笔煊八卷墨香，氛氲凤髓龙肝。”这些赞誉之词送给张庆再合适不过了。

如今，张庆快90岁了，依旧不嗜烟酒而嗜书。在他的书房里，两面墙都是书橱，顶天立地，都是各类工具书、经史子集和教学专业书。他说：“每当我坐在书房里读书、写作、查资料，便有坐拥书城之感，怡然自得，乐何如哉！” 读书，教书，编书，写书，一辈子断不了与书的情感，这就是张庆的人生!