前段时间相信大家都有看，一个小学孩子，因为老师"惩罚“的压力从楼顶跳下结束了童年的生命。真的太上人伤心也让人三思？孩子因为年龄小，缺乏是非观念、责任意识和自我控制力，在学习与生活中难免会有过失，而犯错过程也是一个不可或缺的学习成长过程。那么，惩罚教育、耐挫教育该不该有？

    让孩子为自己所犯的错误承担后果，这是孩子成长中应有的责任教育，也是不可少的挫折教育。只有如此，孩子长大以后才能知道该如何正确生活。

    如何教育犯错的孩子，让他们的成长少走弯路？个人认为有三个要点：
   

 一是尊重的前提 “扬善于公堂，规过于私室。”表扬善行善举，要在大庭广众之下称赞；劝诫别人的过错，适宜在私下无人时。教育孩子要在尊重人格的原则上进行，尽量用合适的处罚代替体罚。毕竟我们的目的是为了改错而不是为了惩罚。

    就“检讨书”来说，因为“检讨”直指负面，孩子主观上比较排斥，若再加上必须在众人面前检讨，伤及孩子自尊，产生的效果是反向的。有经验的老师和家长会采取巧妙方式，比如让“检讨书”变成小习作，让孩子通过练笔，沉下心来反思自己行为产生的后果，达到自我教育的效果。

    二是规则的约定 “没有规矩,不成方圆。”按规则办事是社会生活中的基本准则。是规则就有一定的约束力，而约束力表现在有一定的惩罚性。不论是学校教育还是家庭教育，都要尽量让孩子参与制定规则并了解规则。知道能做什么事，不能做什么事，并在体验中提高对规则的认同度。
   

遵守规则，也包含我们常说的纪律，是应有的公民素质；违反规则，就应该接受惩罚。从正反两方面促使孩子行为习惯向更好的方向去转变。

    三是爱中的包容陪伴孩子成长的过程，是悉心指导的过程，更是体谅包容的过程。对孩子产生错误一定要冷静处理，用爱心去解决问题。
   

 促膝谈心不失为好方式，通过与孩子交谈及对旁观者的调查了解，能理清孩子是故意犯错还是无意过失，可以避免冤枉的情形发生。因为一旦不分青红皂白处理问题，会伤害到孩子的心灵。而心灵上的隔阂和疏远无疑会让教育效果大打折扣。

最重要的一点，学校教育和家庭教育中一定要告诉孩子：生命是最重要的，无论任何情况都不要放弃生命。