2020年浙江省温州市中考语文古诗文试题（附答案）

四、探究古典意象（20分）

阅读下面材料，探究古典意象“雨打芭蕉”的内涵。

【材料一】

听蕉记   [明]沈周 

夫蕉者，叶大而虚，承雨有声。雨之疾徐、疏密，响应不忒。然蕉曷尝有声，声假雨也。雨不集，则蕉亦默默静植；蕉不虚，雨亦不能使为之声：蕉雨固相能也。蕉静也；雨动也，动静戛摩而成声，声与耳又能相入也。迨若匝匝，剥剥滂滂，索索淅淅，床床浪浪，如僧讽堂，如渔鸣榔，如珠倾，如马骧，得而象之，又属听者之妙矣。

长洲胡日之种蕉于庭，以伺雨，号“听蕉”，于是乎有所得于动静之机者欤？

（选自《石田先生文钞》）

[注释] 不忒(te):没有差别。曷:疑问代词。何，什么。相能:相互配合，关系和睦。戛摩:去撞摩擦。迨:等到。匝匝(ze) :象声词。鸣榔:渔人敲击船舷发出声音，用以惊鱼，使入网中。骧:奔驰。

【材料二】

夜雨有作【宋】 张嵲

睡足秋堂夜雨声，天涯此夕叹飘零。空阶滴沥肠堪断，更向芭蕉叶上听。

       （选自《全宋诗》）

【材料三】

幽斋但有隙地，即宜种蕉。蕉能韵人而免于俗，与竹同功。

（选自李渔《闲情偶寄》）

【材料四】

盖蕉之为物，于晴日和风轻阴皎月无不宜，而尤宜于雨浙沥空阶，声响互答，孤客闻而兴思，幽人为之舒抱矣。

                                         （选自梁清标《蕉林书屋图小序》）

阅读材料一，探析声美。

12.参考表格提示的方法，解释加点词。（4分）

13.蕉和雨的“相能”体现在哪里？用自己的话简要回答。

14.《听蕉记》是如何用文字表现雨打芭蕉的声音美？结合划线句，加以分析。（4分）

阅读材料二，体会情思。

15.你如何感受到《夜雨有作》中诗人的深重愁绪？结合诗歌，简要分析。（4分）

阅读材料三，探因溯源。

16.根据以上材料，概“雨打芭蕉”深受古人喜爱的原因。（3分）

根据探究过程，得出结论。

17.概述你对“雨打芭蕉”这一古典意象的理解。

附参考答案

12. (4分) (1)接受，承受 (2)借，凭借 (3)竖立 (4)

13. (2分)蕉叶大而空，承接雨的时候发出声音。或:蕉叶为静态，雨为动态，动静相碰撞而有声。或:雨有大有小，有疏有密，不同的雨落在蕉叶上，发出不同的声音。

14. (4分)画线句用一组叠音拟声词，生动传神地表现了雨落蕉叶上或疾或徐、或疏或密等特点;通过僧人诵经、骏马奔驰等比喻来描摹雨打蕉叶的声音，极富新意，有通感之趣。运用排比句式，读来节奏分明，极富音乐的律动感，让人联想到雨中芭蕉摇曳生姿的美感。

15. (4分)通过“天涯”“叹”等词读出了诗人的飘零孤寂，从“雨打芭蕉”声比空阶滴沥的雨声让人听着更断肠，进一步感受到了他的愁思深重。

16. (3分)雨打芭蕉有独特的声音美，启人遐想；雨打芭蕉动静相能，让入有所得于动静之机； 雨打芭蕉之声让人闻而生思，借此舒怀，寄托幽微之情思；芭蕉尤宜于兩中观赏，“听蕉”是一种有韵味、雅致免俗的生活方式，所以深受喜欢。

17. (3分)雨打芭蕉是一种常见的自然景象， 能触发人们不同的情感体验，体现了人们对清新雅致生活的追求，得到历代文人的喜爱，是个极富美感和韵味的古典意象。