1.    对他人反馈的重视程度：对关系中对方的反馈不予考虑；对反馈过度关心和反应；尊重而仔细地权衡反馈，然后做出结论。

2.    自我/他人专注的水平：完全专注于自身的、疏离的；完全专注于他人、过度投入；能够根据健康交往的需要而转换焦点。

3.    趋近-回避行为：只有趋近行为；只有回避行为；适合环境需要，有些趋近行为，有些回避行为。

4.    对关系赋予的价值：过度重视所有关系；贬低所有关系；根据关系各自的价值实现地注重关系。

5.    社交技能：缺乏社交技能，同时缺乏对社会交往的自我效能感；对于社交技能过度自信；恰当的社交技能。

6.    对新关系的适意度：子陌生人前感到不安和羞怯；在陌生人前过度自信和吵闹；在新关系中感到适意但保持适当的谨慎。

7.    注意的中心：在社交情境中需要成为注意中心或焦点；由于局促不安而总是避免成为社交情境中的注意中心或焦点；根据健康社交的需要而变换成为或不成为注意的中心或焦点。

8.    关系中的自我暴露：从不自我暴露，即使在可以暴露的亲密关系中也不；在所有关系中或在不宜暴露的关系中过早或不当的自我暴露；仔细辨别何时何地自我暴露是适当的。

9.    关系中的情绪表达性：从不表达情感或温柔；在所有关系中过度情绪化和表达同情；可以辨别何时和对谁表达情感是适当和必要的。

10.与他人的认同：与每个人过度认同而丧失单独的身份感；完全保持距离，从来无法体会任何人的体验；适当的认同，并根据情境调整表达。

11.与权威人物的冲突：对于上级或主观认为的权威形象对抗并不屑一顾；对真实的或主观认为的权威形象过度谦恭和服从；尊重权威但对于个人价值观和伦理道德不妥协。

12.关系中对平衡态度：总是力求高人一等和处于支配地位；总是感到低人一等；对所有人都平等看待。