加载中…探究教育|走进“斜超市，收获“大”体验！
(2019-04-09 14:40:00)
标签：
启明教育启明教育集团启明幼儿园探究教育 |
启明探究式游戏课程支持幼儿在游戏中学习，在探索中成长。通过多元的主题设计，在游戏活动中发展探究能力和思维能力，为幼儿创造主动思考、积极探索的物质与精神环境。是一种以激发幼儿学习好奇心，通过发现问题、思考、研究、获取信息、从而获得知识和能力的教学方法。让每名幼儿都能找到属于自己的成长空间。
近期启明各探究式游戏课程班的孩子们在不同主题引领下充分探究，在尝试和创新中不断成长。下面，让我们一起走进启明华清园一探主题活动的神秘内幕吧！
比较是一个相对宽泛的概念，只要有两样或以上的东西，自然就形成了对比，无论是从直观能看到的重量、体积，还是内在可估测的质量、价值都可以进行比较。
通过实践活动，把教学和实际生活结合起来，把孩子们带到真实的场景中进行学习，获得真实的体验经验，满足他们的兴趣需要。
为了配合《比较》主题活动的开展，启明华清园组织幼儿参与《走进“小”超市，收获“大”体验》活动。通过自由购物的体验，有意识地学习，乐意与同伴、老师和家人交流购物的想法。
出发前，孩子们和老师、父母一起讨论确定了任务单、购物单、安全规则等。
主题活动中孩子们认识了各种纸币。
到了超市，孩子们参观超市各个区域，在参观活动中大家兴致勃勃，有序地参观了食品区、饮料区、生活用品区等，对超市物品摆放的区域划分，商品分类有了初步认识。
琳琅满目的商品，对孩子们来说本身就是最好的教材。孩子在购物的过程中思考、选择、讨论、询问……
在孩子们与超市工作人员交流的时候，又锻炼了语言表达能力、与人交往能力，感受到了超市给我们的生活带来的便利，同时丰富了生活经验，增强了生活能力。
近期启明各探究式游戏课程班的孩子们在不同主题引领下充分探究，在尝试和创新中不断成长。下面，让我们一起走进启明华清园一探主题活动的神秘内幕吧！
比较是一个相对宽泛的概念，只要有两样或以上的东西，自然就形成了对比，无论是从直观能看到的重量、体积，还是内在可估测的质量、价值都可以进行比较。
通过实践活动，把教学和实际生活结合起来，把孩子们带到真实的场景中进行学习，获得真实的体验经验，满足他们的兴趣需要。
为了配合《比较》主题活动的开展，启明华清园组织幼儿参与《走进“小”超市，收获“大”体验》活动。通过自由购物的体验，有意识地学习，乐意与同伴、老师和家人交流购物的想法。
出发前，孩子们和老师、父母一起讨论确定了任务单、购物单、安全规则等。
主题活动中孩子们认识了各种纸币。
到了超市，孩子们参观超市各个区域，在参观活动中大家兴致勃勃，有序地参观了食品区、饮料区、生活用品区等，对超市物品摆放的区域划分，商品分类有了初步认识。
琳琅满目的商品，对孩子们来说本身就是最好的教材。孩子在购物的过程中思考、选择、讨论、询问……
在孩子们与超市工作人员交流的时候，又锻炼了语言表达能力、与人交往能力，感受到了超市给我们的生活带来的便利，同时丰富了生活经验，增强了生活能力。
买完东西难道这就结束了吗？哈哈哈~这只是一个开始哦！
回来后孩子们对购买的商品进行了讨论和归类，分了三类：要多吃，尽量不吃，很实用 。
通过实践活动，孩子们的沟通能力、自主能力，以及计划能力都得到了锻炼和提高。不仅让他们认知数学与生活之间的关系，体验自主购物的乐趣，同时也拉近了他们与社会之间的距离，使孩子的社会性得到了进一步发展。这正符合《指南》的精神：幼儿的一切学习都是在生活体验中得来的，真正做到了教育结合实际，让孩子们在快乐的实践中体验生活，获取经验。
喜欢
0
赠金笔