新年的钟声即将敲响，转眼间从事幼教工作已经有三年的时间了，我非常热爱教师这一职业，也同样珍惜与孩子们在一起的每一天，我希望孩子们在我爱的教育下，能够幸福茁壮的成长。

今年我带的是银河B班的小朋友，刚刚来到这个班时，就发现一个小朋友虽然已经升入大班，但是吃饭还要用勺子，有时还要老师喂饭，户外时总是最后一个站队，鞋子也总是穿反，遇事最喜欢说的话就是：“我不会。”动手能力非常弱，但是思维敏捷爱思考、爱提问、爱回答问题。这个小朋友就是我们班的京京——一个活泼可爱但有些懒惰的小男孩。孩子们已经升入大班，马上面临着上小学，看到孩子在绘画时，笔都不动一下，幼小衔接课时，别的小朋友一页都做完时，京京一个数字都没有写完，班上的小朋友偶尔会说：“老师，京京什么都不会，连吃饭都让他阿姨喂呢！”

大班的孩子经过3年的幼儿园学习和生活，应该养成了良好的生活卫生习惯，有基本的自理能力，也会喜欢参加体育活动，动作应该会自然协调。让我很是担心，京京怎么会有如此大的差距，这么不自信呢？通过我日常的观察以及其他老师的介绍，究其原因主要是由于京京的父母工作较忙，从小由阿姨带大，生活中包办过多，造成孩子缺乏自理能力。我决定要帮助京京在他的弱项上，加以强化练习，让他尽快的赶上班上的小朋友们，提高他的自信心，为入小学打好基础。

在日常生活中，我会针对京京的动手能力上，为他提供多加锻炼的机会。过渡环节时，我会为京京准备筷子和串珠，让他练习从一个盘子加到另一个盘子，学习使用筷子，为握笔打基础。老师带小朋友绘画时，我会先帮京京画出大的轮廓，让他在上面添画，并及时对京京的点滴进步给予表扬。户外活动时，我会加大他的运动强度，让他多跑、多跳、多玩锻炼他的身体素质和协调性。午睡前，我会教给他穿脱衣服和叠衣服的方法，一遍不行两边，两边不行三遍，直到他会叠为止。

分析孩子喜欢说：“我不会”的原因，很大程度上是缺乏自信，怕自己做不好被小朋友们笑话，对此，在班级中我会为他创设更多表现自己的机会，同时鼓励京京大胆表现自己。记得有一次京京画太阳，中间是一个很不圆的形状，边上是密密麻麻的线，看到京京终于敢拿起笔画画了，我高兴不已，并在集体面前表扬了京京。听到表扬后，他又在纸上画了好多个一样的太阳，我觉得这是孩子很大的进步。

同时，我认为幼儿的成长是与家庭分不开的，所以，我与京京的妈妈进行了沟通，把孩子的现状进行了分析，同时把我需要家长配合的内容告知了家长，得到了家长的理解与支持。这样，家长在家的时候也会放手让幼儿自己做力所能及的事，增强户外活动量，提高幼儿的自理能力及身体的协调性，同时配合我们增强幼儿的自我保护意识，教会幼儿在遇到危险时，简单的自我保护和求救的方法。

一段时间下来，京京在学习上变得主动多了，动手能力和身体的灵活性、协调性虽然还不及班上的小朋友，但是和之前相比，有了很大的进步。这也让我对这段时间的努力感到欣慰，我也会继续努力，让京京能够赶上班上的小朋友，为上小学做好充足的准备。

                                                        作者：雷洁