今天植物角“装修”了，小乌龟的家也从原来的一居室变为现在带阳台的大房子了，孩子们感觉很有新鲜感，都跑来观看小乌龟。

    等我下午去看小乌龟时，不由地大叫起来：“天啊！这是什么？”

    孩子们都回头看我，不知发生了什么事。
    小乌龟的家里发现了一团黑色的不明飞行物，不知是什么东西，仔细一看，才辨出是一团泡发了的紫菜。
    我不加思索、带着怨气地问道：“小乌龟家里的东西是谁放的啊？”
    由于口气问题，孩子们没有理我，此时鸦雀无声。我这才意识到自己的语气出了问题，这样的口气会使小班的孩子们感到压力和害怕，就像自己小时犯了错误一样，不敢承认。我又重新调整了一下语气问道：“孩子们告诉兰老师，谁这么关心小乌龟，怕它饿了，给它喂食物啊！”
    马上就有人回答我：“兰老师是我喂的”，“兰老师是轩轩喂的”。
    我将轩轩叫到身边问：“轩轩能告诉兰老师这是什么吗？”
    他说：“兰老师这是紫菜。”“那你为什么要给小乌龟喂紫菜呢？”“我给它吃点黑色食品，妈妈说黑色食品营养多！”“哦，你是怕小乌龟缺营养啊！轩轩真是小乌龟的好朋友！”
    听了我的夸奖，轩轩高兴地跑开了，小朋友们也都松了一口气。

    通过这件小事使我领悟到，孩子们做的每件事都是有理由的，作为老师，要学会从孩子的角度看孩子的世界；要学会和他们换位思考；要学会站在孩子的角度看问题。当孩子出现问题时，要多想一想怎样从幼儿的年龄特点出发和他们交流，只有这样才能听到孩子的真话，也只有这样我们才会和孩子走得更近，更了解孩子的心声。