升入小班，可可自我意识增强，，喜欢自己选择活动的方式，并希望按照自己的想法做事情。

如午睡时，可可想穿书包里的小兔子衣服睡觉，老师说：“你已经穿小背心了，妈妈说穿一件就可以了。”可可想了想说：“可我就想穿小兔子睡觉。”老师说：“穿两件多热呀。”可可：“那就把小背心脱了吧。”

从户外回来，老师说：“小朋友们先洗手，月月要发好吃的了。”可可来到老师跟前：“可我就想现在让月月发给我。”老师举起可可的小手:“你看小手多脏呀，病菌会吃到肚子里的。”可可看到老师很坚持，就红着眼圈：“那我希望月月第一个发给我。”老师鼓励：“行，你把小手洗干净，动作快就第一个给你，好吗？”可可点点头。

在与孩子妈妈交流的过程中，了解到家长会给孩子充分自主的空间，很多事情都由自己选择和决定，并给予支持。如玩什么玩具，去哪里吃饭等。只是妈妈有一件很困惑的事情，孩子回到家不愿意洗手和洗澡，经常会找很多借口，如没玩够，或玩累了，或不脏，或再等三分钟等等来拖延洗手和洗澡时间。

成人要尊重孩子的意愿，鼓励孩子自己选择活动及活动方式。主动提出自己的想法和需求。这是有利于孩子主动发展的。但让孩子自主选择要有适宜的度。对于孩子合理的要求，家长要给予支持。但如果提出不合理的要求，家长的态度要坚决，要与孩子讲道理，并且不能满足孩子。有些事情是必须要做的，可以选择做的方式，但不能选择做不做。如回家后洗手是一件必要的卫生习惯，可以让孩子选择用洗手液还是香皂，是用小花盆接水还是直接用水龙头，用多种方式激发孩子洗手的兴趣，但一定要让孩子明白，回家之后必须洗手，任何的借口都没有用。多次强化之后，孩子就会知道妈妈是不会妥协的，会慢慢做得很好。当孩子有点滴进步时及时肯定和表扬，孩子会做得越来越好。

在与家长多次交流后，我们都有意识的关注孩子的表现，鼓励孩子合理的自主选择，引导孩子对事物有正确的认识和理解，规则意识和认知能力逐渐增强，相信通过我们共同努力，孩子会越来越棒。