“我有一个建议⋯⋯“一向谨言慎行的刘玲老师很急切地要发言，“既然是艺术展，应当把音乐包括进去。”没有人排斥音乐，但因为是在美术馆做展览，的确没有人将音乐囊括进来。大家带着疑问的眼光等待着。“我想可以用废旧材料做一些乐器，什么样的乐器都可以，只要能够发出音响，把奥尔夫音乐的原理用上，编一个音乐剧在展览上演奏⋯⋯”刘玲是中央音乐学院的音乐教育硕士毕业生，来到幼教的第一线服务，这里有刘玲对自己孩子的关切，更有对幼教的特殊热情和理想。她是带着对儿子的成长和对幼教的满腹想法加入启明这个集体的。启明不是理想王国，但却是追逐理想的领地，我们鼓励着忠实于自己理想的人。这次展览使刘老师兴奋起来。“时间很紧张，来得及吗？”屈指算来，仅仅一个多月的时间，美工的部分已是难以从容，还有时间做乐器和准备音乐剧？“刘老师，时间的确很短，但只要你决定了，就试一试。你觉得怎么样？”园领导带着期望把球踢给了刘老师。“我想试一下。”“那就定下来。你来选助手，园里帮助安排。”这一试，给展览试出了新的亮点：各色自制乐器和用它们参与演奏的音乐剧“波斯市场”。

音乐总监刘玲老师关于“未来城”艺术展的感想

问：很多家长说，这次活动中，成人的收获很大，作为母亲，您觉得在制作及艺术展过程中您的收获是什么？孩子有哪些收获？

答：作为母亲，我的收获是在整个过程中我和孩子彼此相互信赖，一同经历，一同感受，一起思考解决问题，这个过程让我感觉很温馨，与孩子也更亲近。而孩子在这个过程中不仅提升了他的敏感度，更扩大了孩子的生活经验，丰富了他的体验感受，同时也激发他自己去想象和创作的能力。

问：作为启明的音乐总监您觉得这次活动有何不足？意义是什么？

答：我觉得做成这样已经不错了。如果说还要更求完美，则需要我们的工作更加细致。从策展前到展览结束对外的宣传与信息的发布以及对内的办展主题的鲜明化及作品的质量上都还可以做到更好。
问：作为老师，您觉得活动对孩子们的影响在什么地方？您在平时的教学中是怎样渗透启明的这种教育理念的？
答：作为老师，我觉得我们这次活动最主要的目的是给孩子创造一个机会，达到协助父母和老师了解幼儿身心发展并开发孩子的各项能力。启明的教育理念是多元智能综合的教育观。我们的任务是提供幼儿教育的机会和环境，注重个别差异，让每个幼儿都能够各尽所长，发挥各自独特的智能。