四年级美术教案《用色彩画心情》
(2012-12-02 22:18:34)
标签:
文化 |
分类: 3、教育探索与反思(计划总结 |
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课 题 |
9、用色彩画心情 |
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课 型 |
造型.表现 |
课 时 |
2课时 |
日 期 |
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教学 目标 |
知识与技能 |
1、通过对色彩表现情绪的心理体验,感受到色彩(绘画)通过对色彩表现情绪的心理体验,感受到色彩(绘画)表现作 情。 |
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过程与方法 |
体会他们的心情,认识他们用色彩表现心情的手法。 体会他们的心情,认识他们用色彩表现心情的手法。 |
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情感、态度和价值观 |
懂得艺术是需要打动别人的道理。 者内心的意义,懂得艺术是需要打动别人的道理。 |
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教学重点 |
用色彩表现心情的方法。 |
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教学难点 |
表情与色彩的搭配 |
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教学方法 |
谈话法、观察法、游戏、示范 |
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电教手段 |
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教具 |
色卡、表情卡片 |
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秦皇岛经济技术开发区中小学教案附页
教 第一课时 一、 同学们,今天你们的心情怎 样?谁来说说?你能说说原因 吗?你们知道吗,色彩也是有情绪的,它也会高兴、忧伤和愤怒。你有没有尝试过用色彩表现心 情呢?今天这节课就让我们一起学习如何用色彩画心情(揭示课题) 二、 探究新知: 1、欣赏图片,感受不同的色彩 给人带来的不同心理感受。 2、对不同的心情进行大胆的色 3、让我们一起来看看其他小朋 友是怎样用色彩表达自己的心 情的。 4、启发绘画思路:如果让你来用色彩表现一幅画,你最想画 学生交流讨论自己的创作想法 什么?都用哪些颜色? |
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教 三、学生实践,教师指导
四、 小结: 评价作品,把学生表现的心情 与大家一起分享,师生互评。 教师作补充发言。 学生互评作品
学生绘画学生欣赏课本学生作品 尝试分析、体会心情 |
秦皇岛经济技术开发区中小学教案末页
板 书 设 计 |
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课 后 反 思 |
学生对色彩有了进一步的认识和理解,心理获得了对色彩表现情绪的体验,感受到了色彩表现作者内心的意义,懂得了艺术是用色彩表达自己的感受和心情。这节课首先了解色彩回忆三原色三间色以及补色,接着通过看一些用色彩表达心情的作品进一步使同学们知道怎样用画笔表达情感。
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作 业 设 计 |
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作 业 反 馈 |
色彩是最基本的语言,每个人对色彩都有不同的感受。在这节课中,学生能够通过对色彩的理解和自己的思维想象,大胆的运用颜色,并能够说出自己的心情和为什么用那种颜色来获得表达。 |
检 查 反 馈 |
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