教育部禁止教师有偿补课何以成空谈？

据媒体报道：教育部治理办日前发出吉林大学附属中学屈宝峰等4名教师有偿补课问题调查处理情况。通报说：经查实，2015年6月6日至6月8日，吉林大学附属中学初三物理教师屈宝峰、初二数学教师金晶一、初一语文教师刘瑞海、初三英语教师唐景荣4名教师分别接受学生家长邀请，多次到长春市君子大厦教室为10余名学生补课，补课结束后，分别收取了学生家长给予的补课费1000元。

通报指出：上述教师的行为违反了《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等相关规定，责成将涉案钱款全部退还有关学生家长，并对涉案教师分别给予党察看、降低岗位等级等处分。教育部重申，必须严格落实治理有偿补课主体责任，必须标本兼治解决有偿补课问题，必须始终保持治理有偿补课高压态势，必须切实加强对教师行为的规范管理。

仅就这起教师有偿补课案例讲，教育部的严肃处理及时、得当，几名涉案教师行为恶劣，罪有应得。从6月6日至6月8日，三天的零星补课，即收每位学生的补课费达千元之多！几名涉案教师真乃利欲熏心，贪得无厌，完全丧失了一个人民教师应该遵循的道德底线，其行为实在让人可恶。

静心细想：这桩案例决非偶然发生。几名涉案教师的“贪婪”到这种地步，绝不是一朝一夕而成，应有一个渐进发展过程，并且还有适宜的滋生环境。我敢断言，这几名涉案教师平时对学生“补课收钱”已属常态，只不过这次与平时相比，要钱“更多更急迫”，以至酿成“民愤”而事发。进而推测几名涉案教师所处的学校，“补课收钱”肯定是司空见惯，教师们“靠山吃山”，通过“补课”从学生身上“捞外快”也是公开的秘密，没谁过问。否则，也不会一下子“爆出”这样多少有些“极致”的案例来。

再放眼全国，这些年在职中小学教师有偿补课，也并非限于一地或一校，而是城乡各地的普遍现象。尽管教育部早已颁发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，并且年年重申，但各地“风光依旧”，“有偿补课”之风愈演愈烈。类似吉大附中教师的”补课高收费”情形在全国也决不是“个例”，只不过没被“举报”罢了。恕我直言，教育部的《规定》现基本上成纸上谈兵，几乎没有多少行政约束力。学校普遍存在，长期听之任之，平时无人监管，却陡的抓住吉大附中这几名涉案教师严惩，无论如何，总让人有种不很公平之感。

抖胆说句偏激话，眼下有两大行业让政府几乎无可奈何。一是医院，再就是学校。医院凭借自己可以“治病救人”的优势地位，当称是已经绑架了社会，政府尽管使出了浑身解数，却一直难以缓解百姓“看病难、看病贵”的窘境。而学校则是凭借“培育下一代”的特权，正在绑架社会。中小学虽说规定为义务教育，却给百姓的负担愈来愈重，教师“有偿补课”就是其中最突出的表现之一。教师“有偿补课”之所以成“难治之症”，很重要的原因就是“家长有需求”：谁愿意自己的孩子输在人生起跑线上？谁愿意自己的孩子在激烈的社会竞争中落后？谁家的孩子不想考上个好点的大学？谁家的孩子不想享受到优质的学校教育？“多补多学”也就成学生享受优质教育“登堂入室”的捷径。教育的根本问题不解决，单靠“头疼医头、脚疼医脚”严肃处理几起典型案例，实在没办法遏制中小学校教师有偿补课问题。无非是“刮阵风”，喧闹一时而已。不信走着瞧。