这是我为报考10-11岁孩子课程讲师写的第五篇文章，也是给自己的阶段性小结。

   
2018年1月，我通过了6-9岁孩子课程讲师考核，自5月第一次开课，到现在整整一年时间里，除了2018年7月家人手术未开课，其他每个月，都至少开了一次课，家长课或孩子课、人多或人少，始终保持着善解童贞的热度。  

   
2018年1月-4月，是我自己挣扎内耗比较严重的一段时间，有种拿着一纸证书却没处安放的感觉。想开课，又找各种理由推迟，工作忙、没时间、找不到场地、发朋友圈没人响应……就这么纠结着、拖着。直到5月初，孩子班主任看到我在朋友圈发的新闻，善解童贞走进川师附小，她主动联系上我，希望给班里孩子们讲一节课。准备课程的那段时间，我又找到了讲师考核前的感觉，努力背稿背状况，准备入校材料，组织家长入校……琐碎又充实。家长、老师、校领导和媒体的认可，把我从之前的状态里拉了出来。朋友圈的家长开始知道，我在做儿童性健康教育的推广和授课。陆续有家长咨询、组课，不多，但算是有些进展。特别感谢班主任，帮助我迈出了第一步。

   
2018年8月，一方面机缘巧合，一方面自己争取，善解童贞6-13岁家长课堂，被纳入到当季武昌区妇联公益项目的家长学校课程中，一个半月时间，受益家长259人，这个成绩不惊人，但我清楚它的分量。白天上班，下班后赶去社区讲课，加上来回路程，没时间吃晚饭，十点后到家，每天的时间被拆分得鸡零狗碎。身边大多数人不能理解，原本工作已经很充实，正在做的这件事，意义何在？我想，在我抱着家长课后感言一张张回味的时候，最能体会这个意义在哪里。特别感谢家长学校的校长，让我触到了新的平台。

   
2019年新年后，我开始形成自己的一套招生开课流程，把之前混沌状态的头绪理清楚了。招生没有想象中那么多，也不是每一次都顺利。曾经我身边一部分至亲的朋友，都因为各种原因拒绝了我的课程邀约。以往我不理解，现在慢慢理解了。上月课程结束后，一位家长说：“这个内容太好了，你们应该大力推广啊！”我举了个例子：“假如，现在有一节提升孩子注意力的课程，和一节性健康教育的课程，您会优先带孩子去参加哪一节课？这就是我们面临的现状。”这位爸爸理解地点头。  

   
原来因为招生人太少，听课人不多带来的尴尬感，现在都没有了。对我来说，持续去做，并且让大家知道，我在持续地做这件事，是现阶段最重要的事情。

   
原来常常想，我所授的课程，给家长和孩子带去了很多新的认知，现在回看这一年多，倒不如说他们给予了我更多。有困惑的时候，有累得想放弃的时候，听课后家长和孩子的反馈，支撑我一路走过来，不是鸡汤，是实实在在的精神食粮。这些感触，是我在现有工作中所没有的，是善解童贞带给我的。  

   
这次决定进入新一阶段的学习，我没有了第一次的犹豫不决。我并不知道今后机会什么时候会来，只是常常问自己，如果机会来了，你准备好了吗？

    最后，用喜欢的一句话自勉：Stay
hungry，stay foolish.（好学若饥，谦卑若愚。）

    （原文引自《Whole Earth
Epilog》全球概览最后一期-全球后记停刊封底，2005年被乔布斯引用于斯坦福大学演讲中。）